【摘 要】
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在小学道德与法治课程教育中，教师要注重培育小学生良好价值观念、情感理念，积极拓展思政教育渠道，厚植学生家国情怀，激发小学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情，从而能够更加专注地投入到道德与法治学习中，以便将来成为建设家乡、建设祖国的高素质人才。在小学道德与法治课程教育中，教师需要有导向地挖掘道德与法治素材中蕴含的德育元素和情怀，开展小学生感兴趣的课堂教育活动，让学生在体验活动、实践活动中深化对道德与法治
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年一般课题《新时代拓宽农村小学思政学科教育资源策略探究》的研究成果,课题立项号：GS[2021]GHB1548；
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在小学道德与法治课程教育中，教师要注重培育小学生良好价值观念、情感理念，积极拓展思政教育渠道，厚植学生家国情怀，激发小学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情，从而能够更加专注地投入到道德与法治学习中，以便将来成为建设家乡、建设祖国的高素质人才。在小学道德与法治课程教育中，教师需要有导向地挖掘道德与法治素材中蕴含的德育元素和情怀，开展小学生感兴趣的课堂教育活动，让学生在体验活动、实践活动中深化对道德与法治知识的记忆，获得最佳化的实践体验、学习体验，激发学生的家国情怀。
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