【摘 要】
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目的:了解湖南省中小学心理健康教育资源现况,以及不同地域、性质和类型学校间的差异.方法:以教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》为基础自编调查问卷,对全省
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,长沙410081;湖南省教育科学研究院,长沙410005;中南大学湘雅公共卫生学院,长沙410078
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目的:了解湖南省中小学心理健康教育资源现况,以及不同地域、性质和类型学校间的差异.方法:以教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》为基础自编调查问卷,对全省小学、初中、普通高中和特殊教育学校(不含小学教学点)共12268所开展调查.结果:湖南省中小学心理健康教育资源缺口较大,城乡、公办和民办以及不同学段的学校之间都存在较大差异.结论:需对此出台强有力的省级政策,加大资源投入力度,盘活并充分利用现有资源,加强不同地区、不同类型学校的交流合作,尽快改善整体资源不足的局面,实现心理健康教育的协调、均衡发展.
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