【摘 要】
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1.小学数学小组合作学习的意义小学生处于心智成长的重要阶段,而与他人相处的合作意识应该从小培养。在当前的小学教育中,通过小组合作学习的教育组织形式成为培养学生合作意识
【机 构】
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辽宁省昌图县金家镇中心小学 辽宁 昌图 112500
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1.小学数学小组合作学习的意义小学生处于心智成长的重要阶段,而与他人相处的合作意识应该从小培养。在当前的小学教育中,通过小组合作学习的教育组织形式成为培养学生合作意识的重要途径。这种教育组织形式的重要性逐渐凸显,也开始运用在各个学科中。而在小学数学教学中,运用小组合作学习策略,与其他学科相比更加具有重要的意义。小学数学注重对学生数学理念、运算理念的启蒙和培养,引导学生发散思维,全方面地理解数学概念和解答过程。在小学数学课堂上运用小组学习合作策略,保证了学生的全员参与,在合作与交流中,学生发散思维,取长补短,对数学问题会有全面深刻的理解。但是,我们同样看到,在小学数学教学中,运用小组合作学习策略,也存在一些有待改进的问题。然而,在小组学习合作的数学教学中出现一些问题是正常的,我们只要理性全面地看待和分析,就可以提出行之有效的解决方法,提高数学教学效率,让学生在交流合作中解决问题有所收获,也使小组合作学习策略发挥应有的效果。
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