【摘 要】
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我想到月亮上面去居住,可以跟嫦娥姐姐和玉兔玩,同学们想来看我,我会和嫦娥姐姐一起接你们,我还会拿桂花招待你们。
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我想到月亮上面去居住,可以跟嫦娥姐姐和玉兔玩,同学们想来看我,我会和嫦娥姐姐一起接你们,我还会拿桂花招待你们。
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语文课的审美教育是课程教学不可或缺的组成部分,是加强德育渗透,提高未来劳动者素质的必要举措。 如何利用电化教学手段对学生进行审美教育呢?笔者对此进行了许多探索和实践,试分析如下: 一、美读——让学生领受情感美 叶圣陶曾说,所谓美读,就是“激昂处还他个激昂,委婉处还他个委婉,把作者的感情在读的时候传达出来,务必尽情发挥作者当时的情感。” 美读是学生利用播放录音带的电化教学手段,把储存
数感是人们的一种基本的数学素养,是人们对数的感觉和直接感知的能力。这种感知能力可以帮助人们用灵活的方法,为解决复杂的问题,提出右用的策略。在数学实践活动中,具有良好数感的人。对数学情境能反应快速、准确、敏锐,思路清晰。能自然地运用最优化的解题策略。 一、在数的概念教学中重视数感的培养 应该说,感受能力是人人都有的,但马克思也曾指出:“忧心忡忡的穷人甚至对最美好的景象都没有感觉,贩卖矿物
摘要:中学的体育运动队是学校生活的调节剂,但也是学校管理中的重点和难点:本文针对日常训练学习中出现的一系列问题提出了自己的建议和方法。
在本节课堂的教学中,通过架构教学思维导图、这对于教师教学设计的整体把握,对于学生完整知识体系的构建,对于提高教师的教学效率,对于提高学生的学习效率都有积极的作用:通过层层递进的课堂提问,帮助学生进行信息的加工和整理。构建自己的认知图式。完成知识的“意义建构”:通过课后作业的布置。
天黑了,兔子宝宝也睡着了,“呼噜噜,呼噜噜”,没多一会儿,兔子宝宝进入了梦乡。动物村的居民都进入了梦乡。 这时,天上飘过来一朵大黑云,大黑云里住着坏梦巫婆,坏梦巫婆坐着大黑云,在天上飘来飘去,飘到哪里,就把坏梦带到哪里。 坏梦巫婆见动物们都睡着了,打开坏梦精灵的笼子,被关了整整一个白天的坏梦精灵,呼啦啦朝动物村飞去,不一会坏梦精灵进入了动物们的梦乡。 在动物们的梦乡里,坏梦精灵带着动物们飞进
如今快递公司盛行,鲤鱼也办起了“海上快递”,刚开始效益十分好,可是一段时间之后,它的效益受到了严重的影响,这是什么原因呢?原来是鸽子也办了一个“空运快递”,它的这个快递一运行就吸引了大批顾客,这直接影响了鲤鱼。 鲤鱼有了一个强大的对手之后,它十分气愤,它把鸽子当做自己的敌人,总是想方设法地搞破坏。要么就散布虚假信息诋毁鸽子的“空运快递”。然而,鸽子的业绩一点都没受到影响,自己的业绩却越来越差。就
嗨,大家好!我是火龙果,我的故乡在中美洲热带地区。我和我的兄弟姐妹们不少都出国定居了,世界各地的大超市、大水果店里都有我们的身影。 我是水果中的一位戴着神秘面纱而又衣着华丽的贵妇人。我的头顶部有一个小小的洞,这是我成长的印记。在我还没有出生时,我的果树妈妈怕我受到伤害,便把我连在花朵下面,等我渐渐也长大了,不需要保护了,我头上的花朵也随之凋谢了。 在我的脑尖上长着一簇又长又尖的叶片,这可是我们
我一直有一个愿望,就是让妈妈生一个小妹妹。因为我非常喜欢小孩儿,这样就有陪我玩的了。大爷家有一个小妹妹,大舅家有一个小弟弟,我想要一个小妹妹,希望这个愿望能实现。
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我有一个疼爱我的姥姥。姥姥得了重病去世了,我非常伤心。我多想再吃到姥姥做的饭菜,多想再听姥姥讲故事,多想再和姥姥一起玩奥特曼打怪兽的游戏。如果我能变成奥特曼,用我的特异功能,让姥姥起死回生,这样她可以永远陪在我身边了。