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组织专家对一定数量但不同授课水平教师的课堂教学进行评价，使用这些小样本数据对多分类WVM模型进行训练，使其具有专家的评价能力，并能结合学生评价数据智能地评定其他任课教师的教学质量。本方法可以克服学生评教的局限性，使评价结果更加符合实际，经过数据实证，该方法可靠方便。
基于多分类SVM的教学质量评价模型研究
【摘 要】
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组织专家对一定数量但不同授课水平教师的课堂教学进行评价，使用这些小样本数据对多分类WVM模型进行训练，使其具有专家的评价能力，并能结合学生评价数据智能地评定其他任课教师
【机 构】
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浙江水利水电专科学校
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2007年11期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2007年度研究课题“非线性多分类SVM在教学质量评价中的应用研究”[课题编号：SC47],浙江水利水电专科学校教改项目“基于SVM的选修课课程质量测评及辅助管理机制的研究”[项目编号：Xj2006-25]
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