信息技术课的核心目标是提升学生的信息素养。而在信息素养中，信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保证。在教学实践中，教师应该把提升学生的信息能力作为根
随着信息技术的快速发展,网络资源与学科的整合显得尤为重要。网络教学凭借其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以其跨越时空的非凡表现力,大大增强了学生们对抽象事物及过程的理解与感受,从而将历史课堂教学带入全新的情境之中。历史教师要能够充分利用网络资源,服务于教学,创设历史情境。这正是“网”聚历史、“情”系教学的魅力所在。 一、“网”聚历史与“情”系教学的琴瑟之鸣 1.“网”聚历史,“
The frequency stability of a marine power system is determined by the dynamic characteristic of the diesel engine speed regulation system in a marine power stat
编者按： 2007年12月4日，北京市委教育工委、市教委召开北京市推进教育信息化建设工作会议。这次会议的主题是：贯彻落实党的十七大精神，认真总结首都教育信息化的成果和经验，统筹规划今后首都教育信息化发展方向、重点工作和保障措施，整体推进首都教育信息化工作，大力提高首都教育质量和管理水平，全面推进首都教育现代化，为构建首都学习型社会服务。会上，北京市教委主任刘利民作了题为《整合教育资源，拓展服务功
1925年底1926年初,苏联、共产国际面临的国际国内形势发生了变化,于是相应地调整对内对外政策.在以向帝国主义让步为特征的'喘息'政策的影响下,苏联、共产国际对广东
经过一百多年的文化论争,有中国特色的社会主义文化要走综合创新的发展道路.中国文化发展进程有力地说明了人们正确、科学的选择.毛泽东和邓小平以及江泽民的思想一脉相承,与
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调查显示，书本的数量和书包的平均重量随着学生年级的增长呈现明显增长趋势。令人担忧的是，75％以上中小学生因书包超重引起了身体不适，约15％的学生认为书包超重对自己的身心造成了
确定的风险评价(QRA ) 需要风险理论的 mathematicization。然而，注意几乎专门对评价方法的应用被给予了，它导致了对基本理论的研究的疏忽，例如在风险之中的关系，安全，危险等等。
信息化是世界范围内新的产业革命浪潮。加快推进信息化建设，提升信息化水平，是顺应世界潮流和世界发展趋势的重大决策。我们要坚持科学发展观，把推进学校信息化进程作为教育教学工作的重要支撑点，把育人与坚持全面、协调、可持续发展相结合，求真务实，坚持以人为本的思想，使信息技术成为推进学校各项工作的重要手段，为教学服务，促进学校工作的全面开展。“抓住机遇，科学发展，打造信息化的品牌校”，是我校在信息化探索实践