【摘 要】
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审视新课程改革标准同学科素养教育之间的内在契合关系,新教育理念提倡以数学实例分析、项目归类及成效检测为着眼点,关注习题练习对受教群体思维逻辑与价值认知等层面的推动
【机 构】
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江苏省海门市四甲中学 226141
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审视新课程改革标准同学科素养教育之间的内在契合关系,新教育理念提倡以数学实例分析、项目归类及成效检测为着眼点,关注习题练习对受教群体思维逻辑与价值认知等层面的推动意义.特别是在课堂上,给予学生相关习题的解题思路和策略的有效分析,使学生掌握正确的学习方法,如此不仅在相似问题上能够举一反三,而且在不同问题上同样可以做到触类旁通.
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