庐山西海高速公路沿线环境质量模糊综合评价

来源 :广西大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cczzss1122334455
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为评价庐山西海高速公路沿线环境质量,采用模糊数学综合评价方法,建立了一种高速公路沿线环境质量模糊综合评价方法。该方法将公路沿线环境质量分为空气环境质量、地表水环境质量、土壤环境质量、声环境质量和沿线景观环境质量等5个部分,先对各环境质量的关键指标进行检测统计,然后计算得出各环境质量分级标准,结合环境影响因素隶属函数及由专家和用户打分确定的权重系数,计算得到公路沿线环境质量评价矩阵。将方法用于庐山西海高速公路环境质量实际评价,结果表明,该方法评价全面,结果准确,适用于高速公路沿线环境质量评价。
其他文献
中国古籍中有“情,波也,流也;性,水也”的说法.这是中国古人对人的情感与情绪的动态性特征的理论认知,与西方“意识流”的观点相一致.在宋代大词人苏轼的词作中随处都流溢着
在新课程背景下,突出学生在课堂学习中的主体性,引导他们开展自主思考、探索与学习活动是各门学科构建高效课堂的根本思路,创新应用贯彻生本理念的教学方法与手段显得至关重
在初中音乐教学中,教师要秉持生态、发展的理念,营造和谐的教学氛围,构建共生的师生关系,安排开放的教学内容,增进学生的审美体验。本文主要从落实目标设计、优化教学环境、
在明末清初云南学者马自援所作的一部韵图《马氏等音》中。知照组“照、穿、审”三母的实际列字以及相关论述都说明卷舌音【t】、【t】已经正式产生,而“日”母正处于向【引过
真实性问题是报告文学极其重要的“理论问题”和“实践问题”。对这一问题的理解把握程度,将直接影响到报告文学的理论探索和创作实践,因而伴随报告文学发展过程的真实性问题
由于素质教育目前已经在中小学教学中得到了深化,初中学生的地理教学中,地理核心素养的培养成为了教学的重要目标。为了使学生地理核心素养的培养得以实现,地理教师必须清楚
在人教版的小学语文教材中,所选编的近100首古诗文,每首都突出了人文性、哲理性、画面性,它们情感真挚,韵味悠长,词句精美,内涵丰富,学生非常喜欢。那么,采取什么样的教学手
初中音乐是培养学生审美意识、提高学生艺术修养的重要学科。教师在音乐课堂中搭建情感教学平台,借助创设情感教学情境、丰富情感教学资源、关注情感教学交互等手段,实现情感
为了探究不同固定剂对镉和砷复合污染土壤的修复效果,以蚕沙炭(BC)、硅酸钙(Si)和硫酸亚铁(Fe)为材料,通过土培实验研究了不同处理在28 d平衡时间内对土壤基本性质和土壤中镉(Cd)、砷(As)有效态含量的影响。结果表明:单施1%(质量百分比)硫酸亚铁(Fe)和0.5%硫酸亚铁+0.5%蚕沙炭(Fe+BC)的处理可显著降低了土壤的p H值。单施1%硅酸钙(Si)、单施1%蚕沙炭(BC)、0.5
高校思想政治理论教育立业教育,是以思想政治基本理论教学为基础,以对大学生的工作立业教育为价值归宿,是基于教学内容的有效教学方式,是对以传授理论为价值轴心的理论教学模