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摘 要：新媒体所具有的播速度快、传播范围广、影响力不可控的特点，对当今高校的管理工作提出了更高的要求。为了顺应扑面而来的信息化浪潮，高校的管理創新工作迫在眉睫，针对新媒体的蓬勃发展将如何促进高校管理创新，本文提出了有效而可行的办法。
关键词：高校 新媒体 创新 意识
随着时代的不断发展，科技的飞速进步，以及社会改革的需求，网络信息技术急速增长，网络媒体的影响日益扩大，微博、微信等新兴媒体作为新的网络交流方式，极大的影响着当代人们的生活，尤其对大学生的生活环境和学习环境产生了巨大的冲击。面对新媒体这样一种功能优越、影响强大同时发展变化非常迅速的传播媒体，大学生和当今高校的管理者都缺乏应对的知识基础和心理准备，尤其是高校相对落后的管理模式，更是凸显出大多数的高校管理者缺乏对新媒体应用的素质和能力。所以在当今信息大爆炸，网络新兴媒体蓬勃发展的时代，新媒体这把双刃剑也必将促进高校管理的创新。
一、新媒体背景下高校管理创新的必要性
1.当今高校的管理创新发展无法紧跟时代步伐。虽然各大高校为了适应全新的高校发展运行模式，都在管理上进行了或多或少的创新与改革。但是由于目前我国高校的管理体制内部结果较为复杂，再加上各个高校自身发展的不同条件限制，以及传统观念的变更无法跟上时代发展的脚步，导致我国高校管理创新发展极度失衡。更多的高校因采用传统政府的管理工作模式，成立了很多行政部门，这也导致往往在处理一项事物的时候，要跑很多部门，这就为自己管理工作的创新设置了大量人为的障碍。另外一项重要的原因在于管理人员自身，管理工作的创新关键因素在于管理者的创新意识和创新思维。而目前高校的大量管理人员存在年龄结构偏大，接受新兴事物的意识和能力相对较弱，更有甚者存在着经验主义作祟的情况。也正是因为管理模式相对落后，管理理念不够前沿和管理人员综合素质偏低，导致了高校管理创新发展无法紧跟时代的步伐。
2.新媒体对当代大学生三观养成的重要影响。新媒体与传统媒体的最大区别在于，它有着明显的互交性和跨时空的特点，它的传播方式也由传统的一点对多点，变为多点对多点。正是由于新媒体的这些特性，极大的吸引着大学生的广泛参与，新媒体也成为了大学生认识社会、接触社会的一个重要渠道。大学生正处于人生观、价值观、和世界观逐渐走向成熟的关键时期，而新媒体在这个重要而敏感的阶段也变为一把双刃剑，新媒体环境下的信息爆炸、信息污染和信息侵略极易影响大学生对世界和社会的看法。在学生成长成才的这个关键时期，高校的管理工作也必须与时俱进，把全面提升学生的媒介素质也作为一项重要的工作抓手，牢牢把握住新媒体这块重要的工作阵地。这些都需要我们管理创新的全面发展。
二、新媒体环境下高校管理创新工作的探索
1.制度创新和意识创新相互促进。在新媒体环境下，全面加快一流大学和一流学科建设迎来了更大、更困难的挑战，如何全面的应对这种挑战也是高校管理创新的一个新课题。首先，应该从制度创新和意识创新上着手，制度创新是依据创新管理过程中的创新思想、创新理念而制定的与之相符合的管理制度、章程、办法等。当我们的创新意识已经走在了时代的前沿，但是没有先进的制度作为保障，很多创新行动就难以落实下去。反之在如果缺少创新的意识，哪怕制度再先进也无法达到管理创新的目的。这样，我们就应该以制度创新作为契机，激发参与制度制定与执行的管理者们的创新意识。同时创新意识的提高，也促使高校的管理者依托各种新媒体平台，不断的使校园管理更加科技化、信息化、专业化，从而带动制度的创新，增强创新的动力。
2.全面提升高校管理者的媒介素养。据不完全统计，以微博、微信为代表的新媒体在当今高校大学生中运用比例已经达到89%以上，可以说新媒体已经成了高校思想教育的一个重要阵地，同时也是高校管理创新的一个重要突破点，如何有效的占领这一重要的教育阵地，如何牢牢的把握这一关键的突破点？这就需要当今高校的管理者要具备一定的媒介素养。媒介素养包括人们对各种形式的媒介信息的解读能力，除了传统的听说读写以外，还有批判性地观看、收听并解读传统媒体和新媒体所传输的各种信息的能力，同时也包括使用各种信息技术制作媒体信息的能力。所以提升高校管理人员的媒介素养也迫在眉睫。首先要通过多种途径加强管理人员的媒介教育，使他们从新媒体应用的菜鸟变身为新媒体的行家。其次保障高校管理人员与新媒体的互动机制，使他们练就一身在新媒体环境下，有效调控冰引导新媒体的传播。最后要求我们的高校管理者在面对新媒体传播速度快、传播范围广、影响力不可控的几大特点时，能够从“舆论监控”转变为“舆论引导”，能够建立有法可依的管理机制。
3.正确高效利用新媒体平台服务于高校管理创新。新媒体具有的信息快、传播广的特点，这也促使我国绝大多数党政机关、企事业单位和群众团体都自己的官方微博和微信平台，以便于及时将政务信息和各类消息在第一时间进行发布，从而增强信息的公开度和透明度。相应的，我国高校也都建有自己的新媒体平台，但是如何更好的利用这一平台，并使新媒体变成强有力的高校管理创新的推手？这也很值得我们去思考。首先，不能把新媒体简单的看做一个宣传工具，还要将其作为新形势下与关心学校发展群体和学生进行“微距离”接触的重要方式，利用宣传作为导向，使社会更多的人了解学校并关心学校的发展。其次，高校要多元化的利用新媒体，决不能仅把自己看作新媒体领域的信息发布者，更要把自己放在一个思想潮流引领者的位置上，只有这样才能成为一个新媒体领域的优秀参与者。最后，要打造专业化、有层次的新媒体人才梯队，从具有专业技能和知识的管理者、教师到有广泛参与度的在校大学生，高校要组建一支信得过、战斗力强的新媒体团队，以便及时收集校内外各方的意见，准确把握舆情，与学生拉近沟通距离，做好信息处理和反馈。只有我们充分把握好新媒体的特点，充分利用好新媒体这一有效平台，我们才能在高校管理创新的道路上走的铿锵有力。
4.运用新媒体引导大学生参与高校管理创新。大学生无疑是最频繁接触信息化网络，较多掌握各种新媒体技术的主要群体，也是新媒体的主要使用者和传播者。新媒体也深刻的改变着大学生的学习方式、生活方式和交往方式。在我国高校的传统管理模式中学生一直处于被动位置，但是随着大学生自主意识的提升和发展，他们参与校园事务管理的意愿也开始逐步加强，微博、微信、论坛等新媒体的广泛普给与了学生一个实现这一意愿的畅通渠道，并且成为大学生参与校园事务管理的重要方式。基于此，在目前的高校管理中，新媒体技术无疑为高校管理的创新带来了巨大的变革和推动，高校管理者和大学生这两个传统意义上的“管理者”和“被管理者”，也在新媒体的这个新兴平台上实现了更为直接的互动和交流，作为高校的管理者应该合理运用新媒体引导大学生参与到学校的事务管理中来，充分发挥新媒体区别于传统管理方式所具有的独特的、巨大的作用，从而推动高校管理创新工作。党的十八大对我国教育事业的发展提出了新的更高的要求，尤其是在新媒体环境下，高校管理创新更是一场划时代的革命，我们就是应该把过去在传统媒体环境下形成的那些不适应时代发展，不顺应信息化潮流的管理方式进行革新，以利于高校更快更好的发展。为创建“双一流”大学铺平道路。
参考文献：
[1]宋爽.新媒体环境下我国青少年媒介素养教育研究[D].石家庄：河北经贸大学，2012.
[2]王雪.关于大众创新大环境下高校管理创新的探索[J].管理科学，2016.
[3]程承燕.有关我国高校教育管理模式创新的有效探究[J].优化管理策略，2016.
关键词：高校 新媒体 创新 意识
随着时代的不断发展，科技的飞速进步，以及社会改革的需求，网络信息技术急速增长，网络媒体的影响日益扩大，微博、微信等新兴媒体作为新的网络交流方式，极大的影响着当代人们的生活，尤其对大学生的生活环境和学习环境产生了巨大的冲击。面对新媒体这样一种功能优越、影响强大同时发展变化非常迅速的传播媒体，大学生和当今高校的管理者都缺乏应对的知识基础和心理准备，尤其是高校相对落后的管理模式，更是凸显出大多数的高校管理者缺乏对新媒体应用的素质和能力。所以在当今信息大爆炸，网络新兴媒体蓬勃发展的时代，新媒体这把双刃剑也必将促进高校管理的创新。
一、新媒体背景下高校管理创新的必要性
1.当今高校的管理创新发展无法紧跟时代步伐。虽然各大高校为了适应全新的高校发展运行模式，都在管理上进行了或多或少的创新与改革。但是由于目前我国高校的管理体制内部结果较为复杂，再加上各个高校自身发展的不同条件限制，以及传统观念的变更无法跟上时代发展的脚步，导致我国高校管理创新发展极度失衡。更多的高校因采用传统政府的管理工作模式，成立了很多行政部门，这也导致往往在处理一项事物的时候，要跑很多部门，这就为自己管理工作的创新设置了大量人为的障碍。另外一项重要的原因在于管理人员自身，管理工作的创新关键因素在于管理者的创新意识和创新思维。而目前高校的大量管理人员存在年龄结构偏大，接受新兴事物的意识和能力相对较弱，更有甚者存在着经验主义作祟的情况。也正是因为管理模式相对落后，管理理念不够前沿和管理人员综合素质偏低，导致了高校管理创新发展无法紧跟时代的步伐。
2.新媒体对当代大学生三观养成的重要影响。新媒体与传统媒体的最大区别在于，它有着明显的互交性和跨时空的特点，它的传播方式也由传统的一点对多点，变为多点对多点。正是由于新媒体的这些特性，极大的吸引着大学生的广泛参与，新媒体也成为了大学生认识社会、接触社会的一个重要渠道。大学生正处于人生观、价值观、和世界观逐渐走向成熟的关键时期，而新媒体在这个重要而敏感的阶段也变为一把双刃剑，新媒体环境下的信息爆炸、信息污染和信息侵略极易影响大学生对世界和社会的看法。在学生成长成才的这个关键时期，高校的管理工作也必须与时俱进，把全面提升学生的媒介素质也作为一项重要的工作抓手，牢牢把握住新媒体这块重要的工作阵地。这些都需要我们管理创新的全面发展。
二、新媒体环境下高校管理创新工作的探索
1.制度创新和意识创新相互促进。在新媒体环境下，全面加快一流大学和一流学科建设迎来了更大、更困难的挑战，如何全面的应对这种挑战也是高校管理创新的一个新课题。首先，应该从制度创新和意识创新上着手，制度创新是依据创新管理过程中的创新思想、创新理念而制定的与之相符合的管理制度、章程、办法等。当我们的创新意识已经走在了时代的前沿，但是没有先进的制度作为保障，很多创新行动就难以落实下去。反之在如果缺少创新的意识，哪怕制度再先进也无法达到管理创新的目的。这样，我们就应该以制度创新作为契机，激发参与制度制定与执行的管理者们的创新意识。同时创新意识的提高，也促使高校的管理者依托各种新媒体平台，不断的使校园管理更加科技化、信息化、专业化，从而带动制度的创新，增强创新的动力。
2.全面提升高校管理者的媒介素养。据不完全统计，以微博、微信为代表的新媒体在当今高校大学生中运用比例已经达到89%以上，可以说新媒体已经成了高校思想教育的一个重要阵地，同时也是高校管理创新的一个重要突破点，如何有效的占领这一重要的教育阵地，如何牢牢的把握这一关键的突破点？这就需要当今高校的管理者要具备一定的媒介素养。媒介素养包括人们对各种形式的媒介信息的解读能力，除了传统的听说读写以外，还有批判性地观看、收听并解读传统媒体和新媒体所传输的各种信息的能力，同时也包括使用各种信息技术制作媒体信息的能力。所以提升高校管理人员的媒介素养也迫在眉睫。首先要通过多种途径加强管理人员的媒介教育，使他们从新媒体应用的菜鸟变身为新媒体的行家。其次保障高校管理人员与新媒体的互动机制，使他们练就一身在新媒体环境下，有效调控冰引导新媒体的传播。最后要求我们的高校管理者在面对新媒体传播速度快、传播范围广、影响力不可控的几大特点时，能够从“舆论监控”转变为“舆论引导”，能够建立有法可依的管理机制。
3.正确高效利用新媒体平台服务于高校管理创新。新媒体具有的信息快、传播广的特点，这也促使我国绝大多数党政机关、企事业单位和群众团体都自己的官方微博和微信平台，以便于及时将政务信息和各类消息在第一时间进行发布，从而增强信息的公开度和透明度。相应的，我国高校也都建有自己的新媒体平台，但是如何更好的利用这一平台，并使新媒体变成强有力的高校管理创新的推手？这也很值得我们去思考。首先，不能把新媒体简单的看做一个宣传工具，还要将其作为新形势下与关心学校发展群体和学生进行“微距离”接触的重要方式，利用宣传作为导向，使社会更多的人了解学校并关心学校的发展。其次，高校要多元化的利用新媒体，决不能仅把自己看作新媒体领域的信息发布者，更要把自己放在一个思想潮流引领者的位置上，只有这样才能成为一个新媒体领域的优秀参与者。最后，要打造专业化、有层次的新媒体人才梯队，从具有专业技能和知识的管理者、教师到有广泛参与度的在校大学生，高校要组建一支信得过、战斗力强的新媒体团队，以便及时收集校内外各方的意见，准确把握舆情，与学生拉近沟通距离，做好信息处理和反馈。只有我们充分把握好新媒体的特点，充分利用好新媒体这一有效平台，我们才能在高校管理创新的道路上走的铿锵有力。
4.运用新媒体引导大学生参与高校管理创新。大学生无疑是最频繁接触信息化网络，较多掌握各种新媒体技术的主要群体，也是新媒体的主要使用者和传播者。新媒体也深刻的改变着大学生的学习方式、生活方式和交往方式。在我国高校的传统管理模式中学生一直处于被动位置，但是随着大学生自主意识的提升和发展，他们参与校园事务管理的意愿也开始逐步加强，微博、微信、论坛等新媒体的广泛普给与了学生一个实现这一意愿的畅通渠道，并且成为大学生参与校园事务管理的重要方式。基于此，在目前的高校管理中，新媒体技术无疑为高校管理的创新带来了巨大的变革和推动，高校管理者和大学生这两个传统意义上的“管理者”和“被管理者”，也在新媒体的这个新兴平台上实现了更为直接的互动和交流，作为高校的管理者应该合理运用新媒体引导大学生参与到学校的事务管理中来，充分发挥新媒体区别于传统管理方式所具有的独特的、巨大的作用，从而推动高校管理创新工作。党的十八大对我国教育事业的发展提出了新的更高的要求，尤其是在新媒体环境下，高校管理创新更是一场划时代的革命，我们就是应该把过去在传统媒体环境下形成的那些不适应时代发展，不顺应信息化潮流的管理方式进行革新，以利于高校更快更好的发展。为创建“双一流”大学铺平道路。
参考文献：
[1]宋爽.新媒体环境下我国青少年媒介素养教育研究[D].石家庄：河北经贸大学，2012.
[2]王雪.关于大众创新大环境下高校管理创新的探索[J].管理科学，2016.
[3]程承燕.有关我国高校教育管理模式创新的有效探究[J].优化管理策略，2016.