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摘 要：班主任是一个班级的灵魂指挥者，是学生在校学习，课堂纪律，体育锻炼，作业收发，思想教育等的组织者。班主任更是学生学习习惯，学习理想，学习思维等的锻造者。
关键词：班主任工作；班级组建；工作技巧；管理方法
班主任的自身素质，优秀的班级管理经验和技巧，有利于形成好的班风，让学生养成良好的学习习惯。特别是新班级的组建初期，形成良好的班风班纪，将让学生受益匪浅。
一、“立规矩 定纪律”组织新班要抓紧
一个新班级的组建是繁琐的，班主任不熟悉学生，还有好多工作要开展，既要树立班主任的威严，又要让学生心悦诚服。所以为了更好地开展工作，班主任要利用和学生的第一次见面的机会，迅速找到切口，学习班规班纪。在第一次见面会上，我首先让学生分成了男生组和女生组两大组（人数少，便于观察学生）。先让男生打扫，不安排，不布置，只告诉学生打扫范围，限时30分钟。女生可以参观校园，30分钟回到教室。30分钟后，女生重新打扫，男生参观校园。这期间，学生很放松，班主任老师可以观察到学生最真实的状态：有的学生扫地，有的学生擦玻璃，有的学生认真，有的学生敷衍，还有的学生偷懒，也有学生给其他学生分工安排指导。
打扫结束，班主任召开班会总结，对打扫认真的学生表扬，对不认真的现象提出现象。针对打扫混乱的现象，学生认为需要制定班规班纪。有学生会提出建议，有的学生不知所措（进一步观察学生）。这样老师给每位学生发放一份《班级制度暂行管理办法》，让学生学习，同学们如果认为有不妥的地方，在以后的班会中可以提出。这样既有序打开了一个班级的好局面，有锻炼了学生积极参与班级管理的习惯。
二、“勤指导 多锻炼”班级干部要培养
一个班级的管理只有班主任，即便三头六臂，也会让你手足无措，所以日常班务，就需要一支训练有素的班干部。通过军训、日记和学生的日常了解，以及学生的自荐，确立班级的班干部。在班干部的第一次会议时，一定要非常明确地告诉大家：如有不适应班干部工作的，会调整。这句话很重要，一是给学生压力，二是给学生动力，三是给班干部调整留有余地。
班级干部成立后，要定期召开会议，指导班干部课前维持纪律上好自习；课间书本的更换检查，指导课代表作业的收缴和发放；卫生工作的检查和记录；课堂纪律的维持和组织；班级活动的开展；每日的学习情况的记录和汇总；每周小组和个人积分的计算等等。班级这些琐碎的工作，这些小班主任是不可能一蹴而就的，这就需要班主任定期召开班委会议，前期可能会一周一次到两次，甚至更多；后期班委熟悉后，可以两周一次。每次班委会议，都要有针对班委成员的具体工作细节进行指导，多表扬，多指导。给班委成员具体的工作方法，并让他们总结自己本周的班级管理经验。对班委成员的“勤指导，多锻炼”就是给班主任培养出了三头六臂，能让班主任从繁琐的工作中解放出来。班主任的班级管理会轻装上阵，有的放矢。
三、“建小组 要考核”学习形式要明确
俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带。”新班级组建初期，学习模式的设定尤为重要，一旦确定，不易更改；一旦变动，则会则会引起班级的重大动荡。对初中生来说，小组合作学习的模式就是不二之选，一般根据班级人数确定6-8个学习小组。选择学习没有负担，责任心比较强的同学，承担小组长，平时负责作业的收缴，政史地生的检查背诵；每逢期中、期末学习会比较繁重，可以增设一名小组副组长，协助小组长做好日常的收缴作业、背诵等任务。小组任务分工明确之后，根据每周的小组个人积分，会定期召开会议，除对优秀的小组、个人提出表扬，加分之外，还要求优秀小组长上讲台总结经验，给大家做现场报告，激励薄弱小组迎头赶上。
对积分较低的小组和个人，老师要约谈，让学生总结本周积分较低的原因，以及改进的具体措施，下周的计划积分等。鼓励薄弱小组总结经验，努力改进小组内部的不足和弊端，小组成员团团结一心，共同进步。
四、“铸品质 红思想”主体班会要抓实
很多老师认为班会浪费时间，不如让学生背首诗，算道题。我却不赞同，组建新班级初期更是如此。主题班会的召开，一方面根据上周小组积分要让同学知道自己上周表现情况优劣；另一方面，需要给学生确定下周学生努力的方向和具体的措施。
比如，开学初的《新学校 新学期 新理想》主题班会就主要指导学生初中生活和小學生活的不同，初中生活将会更紧张，更繁忙，课堂节奏更快，每位同学都需要给自己的初中生活定一个新的目标，并用自己的行动去实践。又比如《预则立 不预则废》的主题班会中，我鼓励学生，所有的事都应该有所计划，有计划，才会有努力的方向。在鼓励后进生时，我举出《哪吒之魔童降世》中哪吒的话：生而为魔，那又如何；我命由我不由天。一个被命运叛了死刑的人，都要努力改变自己的生活现状，我们现在有父母、老师和同学的帮助，你又有什么理由放弃呢？
抓住以上四点，一个班级基本组成。但是一个“班风正，学风浓”的好班级组建不是一蹴而就的，班级的成长过程中会有很多的突发事件，这就需要班主任利用教机，充分地发挥班主任管理的聪明才智，不断地教育引导，引导学生养成良好的学习习惯，教育学生爱学习会学习，引导学生有正确的人生观和价值观，最终指引学生在人生的道路上少走弯路，走向成功。
关键词：班主任工作；班级组建；工作技巧；管理方法
班主任的自身素质，优秀的班级管理经验和技巧，有利于形成好的班风，让学生养成良好的学习习惯。特别是新班级的组建初期，形成良好的班风班纪，将让学生受益匪浅。
一、“立规矩 定纪律”组织新班要抓紧
一个新班级的组建是繁琐的，班主任不熟悉学生，还有好多工作要开展，既要树立班主任的威严，又要让学生心悦诚服。所以为了更好地开展工作，班主任要利用和学生的第一次见面的机会，迅速找到切口，学习班规班纪。在第一次见面会上，我首先让学生分成了男生组和女生组两大组（人数少，便于观察学生）。先让男生打扫，不安排，不布置，只告诉学生打扫范围，限时30分钟。女生可以参观校园，30分钟回到教室。30分钟后，女生重新打扫，男生参观校园。这期间，学生很放松，班主任老师可以观察到学生最真实的状态：有的学生扫地，有的学生擦玻璃，有的学生认真，有的学生敷衍，还有的学生偷懒，也有学生给其他学生分工安排指导。
打扫结束，班主任召开班会总结，对打扫认真的学生表扬，对不认真的现象提出现象。针对打扫混乱的现象，学生认为需要制定班规班纪。有学生会提出建议，有的学生不知所措（进一步观察学生）。这样老师给每位学生发放一份《班级制度暂行管理办法》，让学生学习，同学们如果认为有不妥的地方，在以后的班会中可以提出。这样既有序打开了一个班级的好局面，有锻炼了学生积极参与班级管理的习惯。
二、“勤指导 多锻炼”班级干部要培养
一个班级的管理只有班主任，即便三头六臂，也会让你手足无措，所以日常班务，就需要一支训练有素的班干部。通过军训、日记和学生的日常了解，以及学生的自荐，确立班级的班干部。在班干部的第一次会议时，一定要非常明确地告诉大家：如有不适应班干部工作的，会调整。这句话很重要，一是给学生压力，二是给学生动力，三是给班干部调整留有余地。
班级干部成立后，要定期召开会议，指导班干部课前维持纪律上好自习；课间书本的更换检查，指导课代表作业的收缴和发放；卫生工作的检查和记录；课堂纪律的维持和组织；班级活动的开展；每日的学习情况的记录和汇总；每周小组和个人积分的计算等等。班级这些琐碎的工作，这些小班主任是不可能一蹴而就的，这就需要班主任定期召开班委会议，前期可能会一周一次到两次，甚至更多；后期班委熟悉后，可以两周一次。每次班委会议，都要有针对班委成员的具体工作细节进行指导，多表扬，多指导。给班委成员具体的工作方法，并让他们总结自己本周的班级管理经验。对班委成员的“勤指导，多锻炼”就是给班主任培养出了三头六臂，能让班主任从繁琐的工作中解放出来。班主任的班级管理会轻装上阵，有的放矢。
三、“建小组 要考核”学习形式要明确
俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带。”新班级组建初期，学习模式的设定尤为重要，一旦确定，不易更改；一旦变动，则会则会引起班级的重大动荡。对初中生来说，小组合作学习的模式就是不二之选，一般根据班级人数确定6-8个学习小组。选择学习没有负担，责任心比较强的同学，承担小组长，平时负责作业的收缴，政史地生的检查背诵；每逢期中、期末学习会比较繁重，可以增设一名小组副组长，协助小组长做好日常的收缴作业、背诵等任务。小组任务分工明确之后，根据每周的小组个人积分，会定期召开会议，除对优秀的小组、个人提出表扬，加分之外，还要求优秀小组长上讲台总结经验，给大家做现场报告，激励薄弱小组迎头赶上。
对积分较低的小组和个人，老师要约谈，让学生总结本周积分较低的原因，以及改进的具体措施，下周的计划积分等。鼓励薄弱小组总结经验，努力改进小组内部的不足和弊端，小组成员团团结一心，共同进步。
四、“铸品质 红思想”主体班会要抓实
很多老师认为班会浪费时间，不如让学生背首诗，算道题。我却不赞同，组建新班级初期更是如此。主题班会的召开，一方面根据上周小组积分要让同学知道自己上周表现情况优劣；另一方面，需要给学生确定下周学生努力的方向和具体的措施。
比如，开学初的《新学校 新学期 新理想》主题班会就主要指导学生初中生活和小學生活的不同，初中生活将会更紧张，更繁忙，课堂节奏更快，每位同学都需要给自己的初中生活定一个新的目标，并用自己的行动去实践。又比如《预则立 不预则废》的主题班会中，我鼓励学生，所有的事都应该有所计划，有计划，才会有努力的方向。在鼓励后进生时，我举出《哪吒之魔童降世》中哪吒的话：生而为魔，那又如何；我命由我不由天。一个被命运叛了死刑的人，都要努力改变自己的生活现状，我们现在有父母、老师和同学的帮助，你又有什么理由放弃呢？
抓住以上四点，一个班级基本组成。但是一个“班风正，学风浓”的好班级组建不是一蹴而就的，班级的成长过程中会有很多的突发事件，这就需要班主任利用教机，充分地发挥班主任管理的聪明才智，不断地教育引导，引导学生养成良好的学习习惯，教育学生爱学习会学习，引导学生有正确的人生观和价值观，最终指引学生在人生的道路上少走弯路，走向成功。