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区域游戏是幼儿园的一种重要活动方式,同样也是遵循幼儿个性发展的有效手段.在幼儿园开展的区域游戏中,教师的指导决定着幼儿游戏的成效.为此,教师要深入到幼儿区域游戏中来,通过自身主导作用的发挥促进区域游戏的持续开展.文章从如下几个方面探究了幼儿区域游戏中教师的指导策略,以希望在教师的有效指导下,推动幼儿区域游戏活动的持续进行,并通过区域游戏从根本上提升幼儿的综合能力.