【摘 要】
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随着新课程标准的提出,小学语文教师需要在教学过程中对教学模式进行优化和革新.情境教学可以对教学目的进行转化,内化或者外化成为学生容易接受的情境,让儿童可以更加直观地
【机 构】
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桓仁满族自治县西园小学,辽宁 本溪 117200
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随着新课程标准的提出,小学语文教师需要在教学过程中对教学模式进行优化和革新.情境教学可以对教学目的进行转化,内化或者外化成为学生容易接受的情境,让儿童可以更加直观地对内容进行把握,感受教学过程中浓烈的情绪氛围,情境中的游戏性质可以提高学生学习的积极性.教师在情境教学中可以指引学生进行词语的学习和掌握,帮助学生理解情感表达的逻辑方式.本文就小学二年级语文教学中情境教学的应用进行分析.
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