跨学科的叙事学如何“继续深入”:以疾病叙事研究为例(代前言)

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在《叙事》(中国版)第三辑的前言中,我曾提及以下观点:我们应该“将叙事学的研究方法应用于解决实际问题,比如师生交流、医患沟通、理解自我与社会、争取权益等。叙事学应该给我们的生活提供一种基本思维方法,而不是束之高阁的阳春白雪”。事实上,国外在这方面已经走得很远了。首先让我们看看美国一本颇为知名的杂志《叙事探究》(Narrative Inquiry)2011年刊登的部分论文:《学龄前儿童自传叙事中生活情感的讲述与调节:母亲会话 In the preface to the third series of “Narrative” (China Version), I mentioned the following point: We should "apply the research methods of narratology to solving practical problems such as teacher-student communication, doctor-patient communication, self-understanding and self- Society, striving for rights, etc. Narratology should provide our life with a basic way of thinking, not a mere formality. In fact, foreign countries have gone a long way in this regard. Let us first look at some of the papers published in 2011 by Narrative Inquiry, a rather well-known magazine in the United States: Narrative and Regulating the Emotions of Life in Preschoolers’ Autobiographical Narrative: The Mothers Conversation
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