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目前高校在开展研究性教学中存在教学观念陈旧、教学内容受教材束缚，缺乏创新、教学方法单一，师生缺乏交流，学生学习被动、缺乏合理的教学督导制度及教学质量评价体系以及专业与课程设置不合理等等诸多障碍。加大高校研究性教学要转变教学观念，丰富教学内容，采用多种教学方法，加强实践活动，建立合理的教学效果评价体系。