【摘 要】
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一、研读教材,挖掘文本内涵被选入教材的每一篇课文都有鲜明的特点,蕴含着独特的语文教学价值,我们应深入研读每一篇课文,充分把握文本特点,找出在语言表达上具有某种规律性
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一、研读教材,挖掘文本内涵被选入教材的每一篇课文都有鲜明的特点,蕴含着独特的语文教学价值,我们应深入研读每一篇课文,充分把握文本特点,找出在语言表达上具有某种规律性的、可迁移的、可概括类化的语言现象,作为教学目标与内容。另外,课后练习也对课文的教学内容重点往往有所提示和启发。
First, study textbooks, mining text content Selected textbooks have distinct characteristics of each text, contains a unique value of Chinese teaching, we should study each text in-depth, full grasp of the text features to identify the language expression On a certain regularity, can be migrated, can be generalized language phenomenon, as teaching objectives and content. In addition, after-school practice also focus on the text of the teaching content often tips and inspiration.
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