【摘 要】
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＜正＞虽然年逾八旬，手拄拐杖，讲话也轻声温和，但若细心留意，就会发现她果如诗人余光中所道：“这支笔能写景也能叙事，能咏物也能传人，扬之有豪气，抑之有秀气，而即使在柔婉的时候，也带一点刚劲。”作家素素眼中她的文字充满“灵性”，“一情一景一细一节，都能化出万千情思满腹感慨”。席慕蓉更称赞“她的智能是一种洞悉与悲悯的智能，她的爱是一种执着与坚毅的爱，她的同情是一种无私与绵远的同情，她的力量，是一种收敛自
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＜正＞虽然年逾八旬，手拄拐杖，讲话也轻声温和，但若细心留意，就会发现她果如诗人余光中所道：“这支笔能写景也能叙事，能咏物也能传人，扬之有豪气，抑之有秀气，而即使在柔婉的时候，也带一点刚劲。”作家素素眼中她的文字充满“灵性”，“一情一景一细一节，都能化出万千情思满腹感慨”。席慕蓉更称赞“她的智能是一种洞悉与悲悯的智能，她的爱是一种执着与坚毅的爱，她的同情是一种无私与绵远的同情，她的力量，是一种收敛自如的光芒”。她是张晓风，被誉为华语文学“最温柔的一支笔”。
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随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》发布，学习任务群教学将成为常态，如何生成小学语文学习任务群学习目标成为教学的难点。鉴于此，以核心素养导向学习任务群学习目标为研究对象，理解核心素养与学习任务群的关系，探索其转化机制，呈现其生成逻辑，并提炼显著特征，对于有效推进教学实践，具有很强的现实意义。研究发现：学习任务群学习目标需要经历多级转化及其多个生成步骤，具体操作包括：关联素养立意的语文课程目
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＜正＞曾经，在一个未名的小农村里，有着这样一个少年，每天早上，总是早早起床，胡乱塞几口饭，背上那沉重的书包，便走上了上学的道路。不论刮风下雨还是酷暑严寒，他总是早早来到学校学习，又总是最后一个走。这个少年，正是我们亲爱的语文老师——张老师！张老师从小家里并不富裕，可是他却有着一颗极其热爱学习的心，
＜正＞萧瑟的秋风又吹过，落叶落在手心上，却让我念想起了去年的往事……“同学们好，我姓张，是你们的语文老师。”思绪回到那时，一位高而瘦，身着正装的男老师正用着他那独有的、磁性的声音自我介绍。即使他的脸上刻着皱纹，却也挡不住那一身的精神气和意气风发。
依托生活教育理念，按照“卓越美育”的架构统整教育资源，实践以美育人、以美立人、以美达人、以美成人的卓越课程，为每个学生成为真善美“大写的人”做好铺垫，实现一校一品向一校多品的跨进。实践卓越美育的教学研究，以校本化补充国家课程，达到以美成人、以文化人、立德树人的教学理想。共进卓越美育教学资源，充实多元化的学生评价体系，提升教师综合性课程设计能力。
收集27个玉簪属品种进行形态生长指标、栽植成活率及生长分株数的观测记录，通过成活率高低及分株能力初次筛选到20种，筛选的玉簪品种分为4个叶色类型，即黄色叶、花色叶、绿色叶、蓝色叶。耐阴试验表明，结合品种形态生长指标最终筛选到12种，确定4个叶色类型及每个类型适合推广应用的品种。
＜正＞什么是语言？看看各种书上，语言的定义有数十种之多。其实，人们说出来的话就是语言。这是最简单、最直接的定义。有声语言是人类语言的基本存在形式。因为人类语言是有声的，即语言中的一切内容（结构、语义、功能、语用、情感）都是通过语音表现出来的，同时又通过语音来接收和理解。所以无论是研究一种语言还是学习一种语言，首先就要研究和学习这种语言的语音。因此，作为汉语教师，研究怎样教好汉语语音是很重要的。这也
发展素质教育,培育创新型人才,是新时代对人才培养提出的要求。高中阶段的教育承担着实施素质教育和培养人才的重任,是创新意识和创新思维、综合素质提升的关键阶段。高中化学教学承担着发展学生化学学科核心素养的重要使命。2017年颁布的《普通高中化学课程标准》为落实化学学科核心素养提供了衡量标准,同时对教学活动提出了具体的要求和建议:要注重创设教学情境,促进学生思维和能力的提升,实现素养的发展。可见,将贴合