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摘要：我国的素质教育旨在提高学生各方面的素质，但是现阶段的学生运动较少，对运动的兴趣也较低，基于这种情况，为了更好的上好小学体育课，作为小学体育老师，要积极的探究小学体育开展足球教学的策略，才能够让学生快乐的学习，健康的成长。
关键词：小学体育;足球教学;探究
在小学体育开展足球教学的过程当中，能够在一定程度上激发学生学习足球的热情，老师在教学实践中，能够根据学生們的学习特点，因材施教，不断提高小学体育课堂的教学效率，以达到学生体育锻炼的目的，养成良好的健身习惯。
1 现阶段小学体育开展足球教学的现状
随着社会的发展，虽然素质教育的观念深入人心，但是在体育教学方面仍然有很大的问题。首先，应试教育的影响，体育课始终没有得到老师和家长的重视，再加上体育教学的理念保守，受高分成绩的影响，足球教学也主要重视学生体育成绩的提高，学生缺乏体育锻炼的意识和足球学习的热情。
2 小学体育开展足球教学的意义
足球作为一门全球性的体育运动，对学生的综合发展具有重要的意义。在足球运动中，通过竞赛，能够逐步培养学生们团结协作的精神，不断激发学生们的集体荣誉感，通过训练，能够让同学更加了解足球运动的窍门，提高我国学生的足球技能，发现并挖掘我国优秀足球人才，充分发挥学生特长，促进学生全面发展。
3 小学体育开展足球教学的策略
3.1 明确教学目的和教学任务
在小学体育足球教学的过程当中，老师要想帮助学生掌握基础的足球知识，了解足球赛事的方法和一些足球运动的技巧，就必须要明确教学的目标和教学任务，让学生在老师的帮助和指导下提高学习的效率。对于年龄较小的学生来说，老师除了要让他们熟练的认识和理解足球运动，还必须要强化足球学习的效果，有计划的对学生进行足球训练。
比如，在传球训练的时候，有些学生上课的注意力不集中，总爱打打闹闹，练习的效果非常差。在这个时候，老师就必须要帮助学生明确他们的学习目的，让学生知道练习的目标和练习的目的是什么。告诉他们足球的基本技能主要有：假动作、传球、运球、顶球等，明确他们的教学任务，让学生心中有数。为了让学生们都能够及时的掌握足球课上所教的内容，老师还要及时的对学生进行检测，看学生是否完成老师布置的教学任务。比如在运球教学的时候，老师就可以明确的分成两个教学任务，第1个是开展热身运动，播放音乐，让学生做一些热身操，保护学生身体健康，调动学生的学习，热情;第2个是讲解运球的知识，让学生初步的认识运球的基本技能，然后通过直线折返练习，运球接力赛等，使足球教学顺利进行下去。
3.2 采用多样化的教学方法
为了提高学生学习足球的质量，保证教学的有效性，老师在设计方案的时候还要采用多样化的教学方法。首先，老师可以利用游戏教学法，因为游戏可以有效的提高学生的学习兴趣，通过游戏激发学生的求胜心理，培养学生们的团结意识。其次，老师可以通过激励教学法来进行足球教学，把学生分成若干小组，然后仔细观察每个小组的学习情况，在班级中设置“足球优秀小组新星”的评选栏，当学生达到评选要求的时候就可以被登录到评选栏上，老师要及时的对他们进行表扬和鼓励，激发学生的学习动机，让学生们体会成功的喜悦。老师还可以采用竞赛教学法，根据学生们的学习心理，来设计相应的教学方案，比如：在进行足球训练的时候，老师就可以将学生们分成三组展开比赛，最大限度的激发学生的学习热情。
3.3 建立良好的师生关系
良好的师生关系不仅能够有效的活跃课堂的教学氛围，还能够让学生们在轻松的氛围中得到成长，那么如何构建良好的师生关系，营造轻松、自由的教学氛围呢？首先，作为体育老师来说，老师要摆脱传统的教学观念，以学生为中心，平等的对待每一位学生，在小学体育教学当中，老师还应该积极的鼓励学生进行足球练习，及时的对学生的表现进行反馈评价，让学生们知道老师是关注并关心他们的，进而激励自己，努力练习。除此之外，老师还要深入理解每一个学生，根据学生们的学习特点和学习特长进行教学。对于学生来说，学生应该把自己当成体育足球教学课堂的中心，配合老师的教学，不断提高学生的足球体育素养。师生之间也要多沟通多交流，让师生关系变得更加和谐融洽，实现师生之间的共同进步，共同发展。
4 结语
综上所述，在小学体育足球教学的工作中，老师不仅要创新自己的教学方法，还要积极的对教学内容作出改进，明确学生们的教学要求和教学任务，创建良好的师生关系。只有这样，老师才能够把足球教学的工作做好，才能够有效提升学生们的体育素养，让学生们在体育教学当中养成良好的运动习惯，树立终身锻炼的意识，促进学生们的全面发展。
参考文献：
[1] 余高峰，余文华，李振波.乡村小学校园足球普及与提高的实践与研究[A].《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第八卷）[C].2018.
[2]小足球踢出大文章 长坚持铸永丰特色——记北京市海淀区永丰中心小学足球特色课程模式[A].国家教师科研专项基金科研成果2018（四）[C].2019.
[3] 王百通.低年级小学足球的游戏化教学研究[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十三卷）[C].2018.
（作者单位：河北省唐山市丰润区燕山路小学）
关键词：小学体育;足球教学;探究
在小学体育开展足球教学的过程当中，能够在一定程度上激发学生学习足球的热情，老师在教学实践中，能够根据学生們的学习特点，因材施教，不断提高小学体育课堂的教学效率，以达到学生体育锻炼的目的，养成良好的健身习惯。
1 现阶段小学体育开展足球教学的现状
随着社会的发展，虽然素质教育的观念深入人心，但是在体育教学方面仍然有很大的问题。首先，应试教育的影响，体育课始终没有得到老师和家长的重视，再加上体育教学的理念保守，受高分成绩的影响，足球教学也主要重视学生体育成绩的提高，学生缺乏体育锻炼的意识和足球学习的热情。
2 小学体育开展足球教学的意义
足球作为一门全球性的体育运动，对学生的综合发展具有重要的意义。在足球运动中，通过竞赛，能够逐步培养学生们团结协作的精神，不断激发学生们的集体荣誉感，通过训练，能够让同学更加了解足球运动的窍门，提高我国学生的足球技能，发现并挖掘我国优秀足球人才，充分发挥学生特长，促进学生全面发展。
3 小学体育开展足球教学的策略
3.1 明确教学目的和教学任务
在小学体育足球教学的过程当中，老师要想帮助学生掌握基础的足球知识，了解足球赛事的方法和一些足球运动的技巧，就必须要明确教学的目标和教学任务，让学生在老师的帮助和指导下提高学习的效率。对于年龄较小的学生来说，老师除了要让他们熟练的认识和理解足球运动，还必须要强化足球学习的效果，有计划的对学生进行足球训练。
比如，在传球训练的时候，有些学生上课的注意力不集中，总爱打打闹闹，练习的效果非常差。在这个时候，老师就必须要帮助学生明确他们的学习目的，让学生知道练习的目标和练习的目的是什么。告诉他们足球的基本技能主要有：假动作、传球、运球、顶球等，明确他们的教学任务，让学生心中有数。为了让学生们都能够及时的掌握足球课上所教的内容，老师还要及时的对学生进行检测，看学生是否完成老师布置的教学任务。比如在运球教学的时候，老师就可以明确的分成两个教学任务，第1个是开展热身运动，播放音乐，让学生做一些热身操，保护学生身体健康，调动学生的学习，热情;第2个是讲解运球的知识，让学生初步的认识运球的基本技能，然后通过直线折返练习，运球接力赛等，使足球教学顺利进行下去。
3.2 采用多样化的教学方法
为了提高学生学习足球的质量，保证教学的有效性，老师在设计方案的时候还要采用多样化的教学方法。首先，老师可以利用游戏教学法，因为游戏可以有效的提高学生的学习兴趣，通过游戏激发学生的求胜心理，培养学生们的团结意识。其次，老师可以通过激励教学法来进行足球教学，把学生分成若干小组，然后仔细观察每个小组的学习情况，在班级中设置“足球优秀小组新星”的评选栏，当学生达到评选要求的时候就可以被登录到评选栏上，老师要及时的对他们进行表扬和鼓励，激发学生的学习动机，让学生们体会成功的喜悦。老师还可以采用竞赛教学法，根据学生们的学习心理，来设计相应的教学方案，比如：在进行足球训练的时候，老师就可以将学生们分成三组展开比赛，最大限度的激发学生的学习热情。
3.3 建立良好的师生关系
良好的师生关系不仅能够有效的活跃课堂的教学氛围，还能够让学生们在轻松的氛围中得到成长，那么如何构建良好的师生关系，营造轻松、自由的教学氛围呢？首先，作为体育老师来说，老师要摆脱传统的教学观念，以学生为中心，平等的对待每一位学生，在小学体育教学当中，老师还应该积极的鼓励学生进行足球练习，及时的对学生的表现进行反馈评价，让学生们知道老师是关注并关心他们的，进而激励自己，努力练习。除此之外，老师还要深入理解每一个学生，根据学生们的学习特点和学习特长进行教学。对于学生来说，学生应该把自己当成体育足球教学课堂的中心，配合老师的教学，不断提高学生的足球体育素养。师生之间也要多沟通多交流，让师生关系变得更加和谐融洽，实现师生之间的共同进步，共同发展。
4 结语
综上所述，在小学体育足球教学的工作中，老师不仅要创新自己的教学方法，还要积极的对教学内容作出改进，明确学生们的教学要求和教学任务，创建良好的师生关系。只有这样，老师才能够把足球教学的工作做好，才能够有效提升学生们的体育素养，让学生们在体育教学当中养成良好的运动习惯，树立终身锻炼的意识，促进学生们的全面发展。
参考文献：
[1] 余高峰，余文华，李振波.乡村小学校园足球普及与提高的实践与研究[A].《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第八卷）[C].2018.
[2]小足球踢出大文章 长坚持铸永丰特色——记北京市海淀区永丰中心小学足球特色课程模式[A].国家教师科研专项基金科研成果2018（四）[C].2019.
[3] 王百通.低年级小学足球的游戏化教学研究[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十三卷）[C].2018.
（作者单位：河北省唐山市丰润区燕山路小学）