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英语是一门综合性的语言，在教学层次上有别于其他语言类学科，涉及到许多学习经验和生活常识。对于学生来说，学习英语是一个极度考验他们自觉性和实践能力的过程，而且职中英语占有教学总课程的很大比重，一直是比较难的学习部分。为了提高职中学生对英语的感知力和理解力，我们教师要从崭新的角度出发，加强对学生日常的训练和培养，利用信息技术来扩展职中英语的教学内容。
职中 英语 教学方法 信息技术 整合
【中图分类号】G 633.4【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）34-0172-01
随着时代的发展和科教水平的不断提升，在课堂中加入“信息技术”逐渐成为各大教师青睐和重视的教学手段，当前的英语课堂也越来越注重实践性和内容性。无论是小学还是初中、高中，英语作为一门重要的学科，教师都一定要注重信息技术和英语课堂的整合运用，从实践的角度扩展教学内容，从各个层面提升学生对英语的学习能力。本文就依据信息技术的教学理念，对职中英语课堂中应该注意的几点教学问题做出分析。
1.注重信息技术的教学理念，丰富职中英语课堂内容
从一个广泛性的角度来说，信息技术与我们的学习和生活有着非常紧密的联系，各行各业都离不开信息技术，英语教学也同样如此。为了让英语课堂真正贴近学生们的生活，让学生感受到英语这门科目的价值和内涵，教师要根据自己多年的英语教学经验，结合信息技术的教学素材，并通过海量的信息资源以及传播信息的渠道，构造一个循序渐进的教学过程。只有这样才能让学生对信息技术有着很强的关注度，进而自然而然的跟随教师的课堂步骤，构建适合自己的英语知识体系。
例如在教授《The Olympic Games》一课时，由于该课文涉及到许多体育活动，我们教师可以抓住学生喜欢运动这一特性，组织课堂的文化活动，通过信息技术的教学元素，把课文中核心的语法知識结合在日常的口语交际中对学生进行训练。可以播放Seoul Olympics Opening 的主题曲《Handand Hand》，让学生有明确的学习目标，在课堂的前五分钟就变得激动昂扬。在节奏的引导下，让学生能开口跟着一起唱，有效活跃英语课堂的教学氛围，为接下来的课堂教学赢得了很好的开始。
2.保证信息技术的课堂整合，培养学生英语学习兴趣
融合了信息技术的课堂，符合时代的发展特征，能极大的促进学生对英语知识的理解和吸收。首先，教师可以利用信息技术，为学生精心设计“warming- up”的课堂引导过程，激发学生学习英语的兴趣，为课堂教学赢得良好的开始。很多生活中的教学元素，都能激发学生的想象力。比如《小王子》、《老人与海》等英译过的外国名著，可以利用多媒体播放器播放一些有价值的学习视频，引导学生的开放性思维。当学生能全神贯注的融入到学习英语的氛围中，便能有效提高和扩展学习能力，教师也能抓住每一个基础和核心的教学过程，师生共同创建良好的英语学习课堂。
英语课堂教学的时间是有限的，但是在新时代的教学发展理念下，教师与学生的交流应是无限的。作为学生的指路名师，教师应好好利用网络的优势，把当代的有价值的素材和英语语法知识相结合，给学生的自主英语学习创造机会。学校的相关负责人可建立校本网站，开发职中学生的想象力，并让网站配合英语教学资源，在引入大量的英语学习素材的同时，营造一种愉悦的职中英语课堂氛围。在引入这些教学环节的同时，教师要做好监督和教学工作，对学生日常英语学习过程做一些了解，帮助他们解决一些学习上的困惑。当每个学生都能融入到网站学习的过程中，英语教学就能往前迈进一大步。
3.引入信息技术的教学实例，扩展学生英语感知理解
兴趣的力量是巨大的。结合了信息技术的课堂，正是因为充分激发了学生对英语知识的兴趣，才能保证教师在课堂中讲授的英语语法能被学生所理解和吸收。每个孩子都能掌握课堂中相关的英语知识结构，从而就能表现出学习的积极性，遇到不懂的问题及时向老师和同学寻求帮助，有效落实信息技术的教学优势，让学生全面的感受到英语课堂的魅力。在这个引导过程中，教师要抓住学生对每一节课的兴趣点和目标方向，把握好课堂的整体英语知识思路，才能精心布置好每个课堂导入的环节。
很多网络题材中含有英语的教学实例，能让学生自觉的整理学习思路，在各个章节之间建立有效的生活关联，从小爱上英语、勤学好问，养成良好的学习习惯和思维定势。为了配合信息技术教学方案的实施，教师可在英语课堂中充分利用多媒体，使抽象的英语知识变得具体化、真实化和实效化，制定出有效的教学策略和模式。每个学生都有自己的生活方式和学习特点，为此我们要精心设计有声有色、多姿多彩的课堂教学导入教材，帮助每个孩子建立学习英语的信心和目标，以激发他们的学习兴趣和求知欲望。
从当前的教学现状分析，大部分学生都缺少学习英语的兴趣，特别是职中学生，对英语学习的积极性和主动性都有待提高，教师的课堂模式也需要进一步完善。为了解决这些教学问题，在当前信息化社会发展的大背景下，我们更要注重信息技术的教学理念，丰富职中英语课堂内容，并通过切实可行的英语元素来提升职中英语的教学质量。只有从生活中的点滴教学培养学生对英语的学习兴趣，才能配合引入信息技术的教学实例，扩展学生对英语的感知力和理解力。
职中 英语 教学方法 信息技术 整合
【中图分类号】G 633.4【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）34-0172-01
随着时代的发展和科教水平的不断提升，在课堂中加入“信息技术”逐渐成为各大教师青睐和重视的教学手段，当前的英语课堂也越来越注重实践性和内容性。无论是小学还是初中、高中，英语作为一门重要的学科，教师都一定要注重信息技术和英语课堂的整合运用，从实践的角度扩展教学内容，从各个层面提升学生对英语的学习能力。本文就依据信息技术的教学理念，对职中英语课堂中应该注意的几点教学问题做出分析。
1.注重信息技术的教学理念，丰富职中英语课堂内容
从一个广泛性的角度来说，信息技术与我们的学习和生活有着非常紧密的联系，各行各业都离不开信息技术，英语教学也同样如此。为了让英语课堂真正贴近学生们的生活，让学生感受到英语这门科目的价值和内涵，教师要根据自己多年的英语教学经验，结合信息技术的教学素材，并通过海量的信息资源以及传播信息的渠道，构造一个循序渐进的教学过程。只有这样才能让学生对信息技术有着很强的关注度，进而自然而然的跟随教师的课堂步骤，构建适合自己的英语知识体系。
例如在教授《The Olympic Games》一课时，由于该课文涉及到许多体育活动，我们教师可以抓住学生喜欢运动这一特性，组织课堂的文化活动，通过信息技术的教学元素，把课文中核心的语法知識结合在日常的口语交际中对学生进行训练。可以播放Seoul Olympics Opening 的主题曲《Handand Hand》，让学生有明确的学习目标，在课堂的前五分钟就变得激动昂扬。在节奏的引导下，让学生能开口跟着一起唱，有效活跃英语课堂的教学氛围，为接下来的课堂教学赢得了很好的开始。
2.保证信息技术的课堂整合，培养学生英语学习兴趣
融合了信息技术的课堂，符合时代的发展特征，能极大的促进学生对英语知识的理解和吸收。首先，教师可以利用信息技术，为学生精心设计“warming- up”的课堂引导过程，激发学生学习英语的兴趣，为课堂教学赢得良好的开始。很多生活中的教学元素，都能激发学生的想象力。比如《小王子》、《老人与海》等英译过的外国名著，可以利用多媒体播放器播放一些有价值的学习视频，引导学生的开放性思维。当学生能全神贯注的融入到学习英语的氛围中，便能有效提高和扩展学习能力，教师也能抓住每一个基础和核心的教学过程，师生共同创建良好的英语学习课堂。
英语课堂教学的时间是有限的，但是在新时代的教学发展理念下，教师与学生的交流应是无限的。作为学生的指路名师，教师应好好利用网络的优势，把当代的有价值的素材和英语语法知识相结合，给学生的自主英语学习创造机会。学校的相关负责人可建立校本网站，开发职中学生的想象力，并让网站配合英语教学资源，在引入大量的英语学习素材的同时，营造一种愉悦的职中英语课堂氛围。在引入这些教学环节的同时，教师要做好监督和教学工作，对学生日常英语学习过程做一些了解，帮助他们解决一些学习上的困惑。当每个学生都能融入到网站学习的过程中，英语教学就能往前迈进一大步。
3.引入信息技术的教学实例，扩展学生英语感知理解
兴趣的力量是巨大的。结合了信息技术的课堂，正是因为充分激发了学生对英语知识的兴趣，才能保证教师在课堂中讲授的英语语法能被学生所理解和吸收。每个孩子都能掌握课堂中相关的英语知识结构，从而就能表现出学习的积极性，遇到不懂的问题及时向老师和同学寻求帮助，有效落实信息技术的教学优势，让学生全面的感受到英语课堂的魅力。在这个引导过程中，教师要抓住学生对每一节课的兴趣点和目标方向，把握好课堂的整体英语知识思路，才能精心布置好每个课堂导入的环节。
很多网络题材中含有英语的教学实例，能让学生自觉的整理学习思路，在各个章节之间建立有效的生活关联，从小爱上英语、勤学好问，养成良好的学习习惯和思维定势。为了配合信息技术教学方案的实施，教师可在英语课堂中充分利用多媒体，使抽象的英语知识变得具体化、真实化和实效化，制定出有效的教学策略和模式。每个学生都有自己的生活方式和学习特点，为此我们要精心设计有声有色、多姿多彩的课堂教学导入教材，帮助每个孩子建立学习英语的信心和目标，以激发他们的学习兴趣和求知欲望。
从当前的教学现状分析，大部分学生都缺少学习英语的兴趣，特别是职中学生，对英语学习的积极性和主动性都有待提高，教师的课堂模式也需要进一步完善。为了解决这些教学问题，在当前信息化社会发展的大背景下，我们更要注重信息技术的教学理念，丰富职中英语课堂内容，并通过切实可行的英语元素来提升职中英语的教学质量。只有从生活中的点滴教学培养学生对英语的学习兴趣，才能配合引入信息技术的教学实例，扩展学生对英语的感知力和理解力。