【摘 要】
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《幼儿园工作规程》指出:幼儿园要创设与教育相适宜的环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件,促进每个幼儿在不同水平上的发展。“环境是重要的教育资源,应通过环境的创
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题“在幼儿园班级环境创设中提升教师课程素养的实践研究”〔立项批准号FJJKXB18-276〕的阶段性研究成果
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《幼儿园工作规程》指出:幼儿园要创设与教育相适宜的环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件,促进每个幼儿在不同水平上的发展。“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“在创设丰富的教育环境时,要保护和尊重幼儿的好奇心和兴趣,珍视幼儿生活和游戏的独特价值。温馨的人际环境的创设,可以让幼儿形成积极稳定地情绪、情感,使幼儿充分感受到关爱和亲情。”幼儿的成长就是与环境相互作用的过程,环境对幼儿而言,意义非常特殊。幼儿园环境是幼儿园生态系统中的重要构
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