【摘 要】
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目的 针对高职高专院校学生原有文化基础与学习能力差异较大的现实,结合卫生事业发展对不同层次医学人才的需求,探索多层次相关医学人才培养的有效途经.方法 结合学分制管理
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院,苏州卫生职业技术学院科技处,苏州卫生职业技术学院口腔医院,苏州卫生职业技术学院教务处
【基金项目】
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?Edward L. Rubin,Getting Past Democracy, 149 University of Pennsylvania Law Review 711 (2001). \u4e3a\u5e2e\u52a9\u8bfb\u8005\u66f4\u51c6\u786e\u5730\u628a\u63e1\u6587\u7ae0\u8981\u4e49
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目的 针对高职高专院校学生原有文化基础与学习能力差异较大的现实,结合卫生事业发展对不同层次医学人才的需求,探索多层次相关医学人才培养的有效途经.方法 结合学分制管理制度的实施,采取分层次教学的方式.结果 学生原有基础不同其学习能力和自我发展要求不同,比较适应不同层次的教学要求.结论 分层次教学能够将行业对人才规格要求的多样性与学生发展的个性化进行有机的结合,有利于促进不同层次学生的成才与发展.
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