【摘 要】
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小学生在学习英语时难免会遇到一些障碍,这些障碍会影响小学生的英语学习效率、学习质量、学习兴趣等等。教师可从培养小学生的思维品质这方面入手,锻炼学生在思维层面的学习
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题(课题立项号:GS[2018]GHB1874)“基于核心素养背景下思维导图在英语教学中的应用的研究”成果
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小学生在学习英语时难免会遇到一些障碍,这些障碍会影响小学生的英语学习效率、学习质量、学习兴趣等等。教师可从培养小学生的思维品质这方面入手,锻炼学生在思维层面的学习素养与学习能力,帮助学生克服英语学习困难。培养学生的思维品质是核心素养视域下英语教师的重要教学任务,目前不少教师在开展思维技能训练时,引入了思维导图这一学习工具,实现了学生思维过程、学习成果的可视化,有利于提高学生的学习效率。这一教学举措符合核心素养理念对英语学科提出的教学要求,教师应基于核心素养理念的指导,引入思维导图辅助教学策略,打造一个培养
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