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在目前的大学公共外语教学中 ,存在着相当严重的口语焦虑现象 ,这在某种程度上妨碍了学生交际能力的发展及口语水平的提高。本文作者通过有关调查统计数据的详细分析 ,提出了一些关于如何提高大学生的口语交际能力的建议 ,并从分析学生在交际课堂教学中出现的口语焦虑入手 ,提出了如何弱化乃至消除学生口语焦虑的方法。