【摘要】随着英语课堂教学改革的深入，绘本在英语辅助教学日益显得重要，成为很多学校研究的热点。绘本教学有助于提升学生认知能力和语言综合运用能力，促进学生综合能力的发展。课堂教学是学习的主要形式，丰富的课堂教学形式，有助于发展学生学习英语兴趣，提升学习效率，拓展视野和思维，最终提升教学效果。本文从通过如何把更多课外活动通过教师精心组织，辅助英语绘本教学的策略进行探讨，两者的交汇融合，一定能相互促进，让课堂教学实现质的飞跃。
　　【关键词】课外活动;小学英语绘本;活动与教学的融合
　　随着素质教学的全面推进，对教师的要求不断增强，英语的课堂教学结构和模式不断改变，教学中把学生作为主体的地位体现的更加明显，整个教学过程中教师起到指引辅助的作用，在教学的过程中，强调培养学生的综合语言运用能力，倡导学生体验、参与、合作与交流的小组探究式学习，进而达到运用语言的能力。《小学英语课程标准》提出了语言的实践性，强调开展多种的教学活动，通过多样的教学方式，发展学生的学习兴趣，从标准可以知道，要求结合学生的实际需要出发，积极探索如何能促进自己教学和如何能更好促进学生全面发展的有效教学方式，在此形势下，把更多的英语课外活动引进到课堂中，在它们的辅助教学下，产生惊人的效果，引起我们一线英语教师的足够关注。
　　一、精选课外活动，巧妙引进课堂
　　在所有的教学教育活动中，英语课外活动的开展是培养学生英语学习兴趣乃至核心素养的重要途径之一。课堂上，教师需要分析和灵活处理教材，在设计活动时，将学生思维品质和语言能力培养相结合，在课堂创设情境教学，把课外活动引进课堂中，我们将有更广阔的空间，发展学生英语语言能力，形成英语思维和塑造良好品格。这是 英语教师在开展英语课外活动需要综合考虑学生的听、说、读、写等语言的综合运用能力。
　　二、懂英语绘本，悟教学模式
　　在教材形式多样化的时代背景下，小学英语绘本辅助教学不断渗透到日常的教学中。绘本，英文名为Picture Book，就是有图的故事书，是一种融合视觉与语言两种媒体呈现出来的故事，也是学生理解内容，摄取知识的重要途径。综观我们现在（PEP）人教版的各单元设计，每个单元的Part C 部分的Story time就是典型的绘本教学。因此教师要分析绘本，读懂绘本的特征，细悟教学模式。
　　（1）纵观我们教本的绘本，它对单元的知识内容进行归纳总结，选取合适故事人物，营造生动有趣的故事，增强教学的趣味性，以生动的图片提示学生理解绘本的内容，是一种高效的绘本教学，学生通过学习能对整个单元知识进行一个系统的回顾。如六年级下册Unit2 Last weekend