核心素养视野下高中物理概念教学研究

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高中物理教学要想取得较好的效果,必须重视物理概念教学,因为学生只有了解和认知物理概念,才能进一步深度学习物理知识和规律。另外,高中物理属于教学难度较高的学科,因为其逻辑性和抽象性较强,学生在学习过程中会遇到很多困难,如果物理概念教学方法不进行完善和创新,学生的物理学习质量就失去了可靠的保障。文章阐述了高中物理核心素养和物理概念的定义及内涵,分析了高中物理概念教学的现状和存在的问题,指出高中物理概念教学的积极意义,就核心素养背景下的高中物理概念教学提出建议。
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