精设课堂问题链提升高中物理教学实效

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  摘要:根据物理的学科特点,提升高中物理课堂教学实效的关键在于精设课堂问题链,一是教师在教学过程中所设计的问题,目标明确并符合实际,从学生的已有知识或潜概念、课堂演示实验及学习过程中的常见错误入手;二是要将教学中的重点、难点及学生可能出现的疑惑通过问题链的形式进行呈现。问题链的设计要具有适切性、指向性和程序性。 全文查看链接   如图2所示,A和B都是铝环,其中A是闭合的,B是断开的,横梁可绕中间的支点转动。 全文查看链接
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