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摘 要：家庭教育是学校教育、社会教育的根基，家庭伦理发展成学生的学校规范，发展到企业规章，最后才会发展成社会公德。父母是孩子不可替代的老师，这是赋予的责任，良好的家庭教育会成就孩子的一生，中国古代的家训、家规、家法是中华传统文化的精髓所在。因此探讨家庭教育范畴内的孩子培养，对于提高孩子心理健康、培养健全的人格和社会适应能力具有很强的研究价值。本文采用文献综述法、查阅资料法对家庭教育提出几点看法与见解。
关键词：家庭教育;智慧“打骂”;学校建设;婚前培训;思考
1 引言
在家庭中，父母对子女在思想品质上的影响，要远远大于其他人的影响，儿童年龄越小，这种特点越明显。这在客观上是由血缘关系、物质生活依附等特殊关系所决定的。它具体反映在两个方面：一是儿童的可塑性强，孩子出生后首先接触的就是父母，这种先声夺人的影响在孩子的心灵中必然留下难以消抹的影响。这种影响甚至可以延续人的一生，因此，从小就重视对子女的教育，效果最理想。二是亲子关系的深层心理效应。孩子与父母的关系最亲密、情感也深切、最真实。父母的言行举止对善于模仿的孩子具有很大的示范作用。从人的社会化角度看，家庭是他们接触的第一个微观社会关系。父母的社会地位、物质生活状况、思想观念和道德品质、家庭成员和亲属关系，以及父母对子女的期望、态度等因素，对他们思想道德品质的形成和发展均会产生深刻而持久的影响。因此，家庭教育这种“先入”式的影响，与学校教育相比，往往是有更多的奠基性“走向”作用。
2 家庭教育最重要目的和意义
家庭教育目的和意义：其实质是把孩子培养成为什么样人的问题。家庭是社会的一细胞，其命运与社会是密切相连的，一个人，刚生下来，仅是一个具有生物属性的自然人，虽然其已具备潜在的社会属性。如果长期脱离社会，其潜在的社会化遗传因素就会逐渐丧夫。“狼孩”的发现就是一个例证。至于人在与社会的互相作用中，个体成為一个怎样的人，具有怎样的人格，具有怎样的行为方式则在很大程度上取决于他离开母体后第一个接触的环境，即家庭环境。可以说，家庭环境在少年儿童的社会化过程中，在小学生道德启蒙教育的过程中具有十分重要的地位和作用。
3 如何智慧的“打”“骂”孩子
要不要打孩子或者说管教孩子？要管理孩子，但是管理的前提是爱孩子，有爱的管理才能不伤害孩子的自尊和价值感！让孩子明白道理，让孩子感受到爱。不能只是让孩子感受到惩罚和痛苦。管教孩子到底是为了满足自己的意愿，还是为了圆满孩子的人生？管教（chastening）=教训（teaching-教导）+督责（rebuking-监督责备，还没犯错前的防范）+使人归正（correcting-纠正）+教导人学义（training-训练他走正确的路）。管教与给予期望的区别：管教是一种过程，能使受管教者清楚看见益处。认为改变为一个渐进过程，而非立即可达到的标准。期望则侧重与服侍自己。
4 家庭教育视阈下的思考
4.1 进一步加强家长学校建设
家长学校是学校和家长进行联系和沟通的重要渠道和有效机制，也是对广大家长进行家庭教育方面教育的重要阵地。充分发挥设立在学校里面的家长学校的作用，积极开展各种家庭教育专题讲座和儿童心理健康教育辅导咨询讲座，使广大家长朋友能够懂得如何正确而不盲目的做子女的家庭教育工作。家长学校应该朝着服务家长对子女进行科学家庭教育的方向转变。积极建设附设在学校里面的家长学校，实践证明是一条行之有效的途径。进一步切实加强家长学校的建设，对于提高广大家长的家庭教育能力和转变家庭教育的理念是一种好方法。
4.2 开展青年人婚前家长培训
广泛开展婚前家长培训是解决家长的家庭教育误区的一种可行的方案。在一些海外国家中，民政结婚登记部门会按照法律规定对即将结婚建立家庭的男女双方进行家庭教育培训，使他们提前进入为人父母的角色，以便在接下来的子女家庭教育中扮演一个合格的家长的角色。我们有一个初步的设想，能否在大学选课系统里面设置“家庭教育”方面的辅修课程，对即将毕业的大学生进行婚前家庭教育方面的系统讲授。目前，我国的婚前家长培训仍处于探索起步阶段，亟待加强。
5 结语
家庭教育有一个非常显著的特点，它和家庭生活密切联系，是寓教育于生活中，是在实践中进行教育和训练。家庭教育的方式形象、生动、灵活多变、具体，更适合儿童的年龄特征，孩子可以在生活中不知不觉的接受到教育的洗礼。家庭中的氛围、环境和家庭成员间的互动，对儿童的行为习惯、性格、价值观等方面都有着重要的影响。待他们成年后，家庭教育对子女的择业、工作态度、结婚、教育儿女等方面依然起着重要作用。父母逝去后，他对我们的影响依然存在。一个人成才与否，不光与当时的社会大环境有关，更重要的是养成教育。而养成教育中家庭教育则是最为关键的一环。
参考文献
[1]熊斌.基于家庭背景的学生管理研究[D].上海：华东师范大学，2008.
[2]纪影.小学公德教育的问题与对策研究[D].黑龙江：哈尔滨师范大学，2017.
[3]汪秀清.生态移民地区小学开展职业生涯教育的实践探索[D].宁夏：宁夏大学，2013.
[4]苗秋香.高职医学院校学生学习动力研究[D]河南：河南大学，2012.
关键词：家庭教育;智慧“打骂”;学校建设;婚前培训;思考
1 引言
在家庭中，父母对子女在思想品质上的影响，要远远大于其他人的影响，儿童年龄越小，这种特点越明显。这在客观上是由血缘关系、物质生活依附等特殊关系所决定的。它具体反映在两个方面：一是儿童的可塑性强，孩子出生后首先接触的就是父母，这种先声夺人的影响在孩子的心灵中必然留下难以消抹的影响。这种影响甚至可以延续人的一生，因此，从小就重视对子女的教育，效果最理想。二是亲子关系的深层心理效应。孩子与父母的关系最亲密、情感也深切、最真实。父母的言行举止对善于模仿的孩子具有很大的示范作用。从人的社会化角度看，家庭是他们接触的第一个微观社会关系。父母的社会地位、物质生活状况、思想观念和道德品质、家庭成员和亲属关系，以及父母对子女的期望、态度等因素，对他们思想道德品质的形成和发展均会产生深刻而持久的影响。因此，家庭教育这种“先入”式的影响，与学校教育相比，往往是有更多的奠基性“走向”作用。
2 家庭教育最重要目的和意义
家庭教育目的和意义：其实质是把孩子培养成为什么样人的问题。家庭是社会的一细胞，其命运与社会是密切相连的，一个人，刚生下来，仅是一个具有生物属性的自然人，虽然其已具备潜在的社会属性。如果长期脱离社会，其潜在的社会化遗传因素就会逐渐丧夫。“狼孩”的发现就是一个例证。至于人在与社会的互相作用中，个体成為一个怎样的人，具有怎样的人格，具有怎样的行为方式则在很大程度上取决于他离开母体后第一个接触的环境，即家庭环境。可以说，家庭环境在少年儿童的社会化过程中，在小学生道德启蒙教育的过程中具有十分重要的地位和作用。
3 如何智慧的“打”“骂”孩子
要不要打孩子或者说管教孩子？要管理孩子，但是管理的前提是爱孩子，有爱的管理才能不伤害孩子的自尊和价值感！让孩子明白道理，让孩子感受到爱。不能只是让孩子感受到惩罚和痛苦。管教孩子到底是为了满足自己的意愿，还是为了圆满孩子的人生？管教（chastening）=教训（teaching-教导）+督责（rebuking-监督责备，还没犯错前的防范）+使人归正（correcting-纠正）+教导人学义（training-训练他走正确的路）。管教与给予期望的区别：管教是一种过程，能使受管教者清楚看见益处。认为改变为一个渐进过程，而非立即可达到的标准。期望则侧重与服侍自己。
4 家庭教育视阈下的思考
4.1 进一步加强家长学校建设
家长学校是学校和家长进行联系和沟通的重要渠道和有效机制，也是对广大家长进行家庭教育方面教育的重要阵地。充分发挥设立在学校里面的家长学校的作用，积极开展各种家庭教育专题讲座和儿童心理健康教育辅导咨询讲座，使广大家长朋友能够懂得如何正确而不盲目的做子女的家庭教育工作。家长学校应该朝着服务家长对子女进行科学家庭教育的方向转变。积极建设附设在学校里面的家长学校，实践证明是一条行之有效的途径。进一步切实加强家长学校的建设，对于提高广大家长的家庭教育能力和转变家庭教育的理念是一种好方法。
4.2 开展青年人婚前家长培训
广泛开展婚前家长培训是解决家长的家庭教育误区的一种可行的方案。在一些海外国家中，民政结婚登记部门会按照法律规定对即将结婚建立家庭的男女双方进行家庭教育培训，使他们提前进入为人父母的角色，以便在接下来的子女家庭教育中扮演一个合格的家长的角色。我们有一个初步的设想，能否在大学选课系统里面设置“家庭教育”方面的辅修课程，对即将毕业的大学生进行婚前家庭教育方面的系统讲授。目前，我国的婚前家长培训仍处于探索起步阶段，亟待加强。
5 结语
家庭教育有一个非常显著的特点，它和家庭生活密切联系，是寓教育于生活中，是在实践中进行教育和训练。家庭教育的方式形象、生动、灵活多变、具体，更适合儿童的年龄特征，孩子可以在生活中不知不觉的接受到教育的洗礼。家庭中的氛围、环境和家庭成员间的互动，对儿童的行为习惯、性格、价值观等方面都有着重要的影响。待他们成年后，家庭教育对子女的择业、工作态度、结婚、教育儿女等方面依然起着重要作用。父母逝去后，他对我们的影响依然存在。一个人成才与否，不光与当时的社会大环境有关，更重要的是养成教育。而养成教育中家庭教育则是最为关键的一环。
参考文献
[1]熊斌.基于家庭背景的学生管理研究[D].上海：华东师范大学，2008.
[2]纪影.小学公德教育的问题与对策研究[D].黑龙江：哈尔滨师范大学，2017.
[3]汪秀清.生态移民地区小学开展职业生涯教育的实践探索[D].宁夏：宁夏大学，2013.
[4]苗秋香.高职医学院校学生学习动力研究[D]河南：河南大学，2012.