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摘 要： 国际象棋是当今世界上十分盛行的一项竞技娱乐活动，如何让孩子爱上这项竞技活动？需要靠利用语言魅力解读国际象棋的语言与奥秘，让孩子们乘上这灵动的翅膀遨游在棋海中，让所有孩子都能乐在“棋”中，感受“棋”乐无穷。
关键词： 国际象棋语言 语言魅力 教学方法
我们在竞技对弈过程中，一方面尽情享受闲暇与快乐，另一方面斗智斗勇，尽显自己的个性风貌。学习国际象棋可以开发孩子的认识及判断能力，激发他们的想象力，教会他们大胆而具创造性的思维方式。国际象棋对儿童的好处首先体现在智力方面。我们已经知道学习国际象棋的优势，那么在幼儿园面对3—6岁的孩子如何让他们爱上这项活动呢？我们就要利用语言魅力解读国际象棋的语言与奥秘。
一、借助幼儿故事，激发幼儿学棋兴趣
国际象棋不像飞行棋那样色彩鲜明，也不像卡通棋类好玩易懂，在国际象棋里，颜色单调，简单的黑白两色加36个棋子，是很难让幼儿爱不释手的。所以我们在孩子初学入门时，可跟他们讲关于国际象棋的故事：传说在一个很美丽的地方住着黑国和白国，他们各自选举了国王、王后、士兵，并且养了好多马和象。因为被坏人陷害，所以一直要打仗，有时白国胜，有时黑国胜。后来他们解除误会变成好朋友，但是他们平时没事的时候还是会进行友谊比赛打仗，当然输赢已经无所谓了。通过这样一个美丽的传说，激发幼儿学习国际象棋放的兴趣。在平时的教育教学中，我利用一些游戏、晨间谈话、语言活动的时间，向幼儿讲述一系列关于国际象棋的故事吸引幼儿，如：通过讲述發明国际象棋的故事，使幼儿了解国际象棋的起源；通过世界冠军谢军为国争光的故事，让幼儿树立爱国主义情感；通过世界上一些伟大人物酷爱下国际象棋的故事，更坚定幼儿“聪明的孩子爱下棋，爱下棋的孩子更聪明”的信心。
二、巧利儿歌，让幼儿轻松学棋
虽然国际象棋的棋子形象生动，但对于初学的幼儿来说难免会混淆，所以我们利用朗朗上口的儿歌帮助孩子轻松学棋。在幼儿前期刚认识棋子的时候，我们会告诉学生棋子的特征，如：个子最小的是小兵，皇后头戴珍珠冠，皇帝头顶十字架，车像城墙像张开小嘴巴。小马真可爱，这样每个棋子都有一个特定形象，让幼儿易于记住。当学习各棋子的走法我们则利用儿歌教学。如“兵”：小兵小兵要牢记，站在原地听指挥，可走一格或两格，冲出阵地跳一格。“马”：马儿跳，马儿跳一二拐弯吃青草。“车”：车可横冲又直撞，站在中央走四方，要是没有拦路虎，就可吃子逞豪强。“象”，我是快乐的白（黑）格象，沿着斜线自由跑，所有白（黑）格都能去，转弯先要停一停。“后”：王后本领真正大，珍珠皇冠头上戴，横走竖走还可斜，保护国王功劳大。“王”：胖胖国王最重要，十字王冠头上套，一横一竖和一斜，一步一停要走好。摆棋儿歌小兵二排在一起，车马两边象对齐，白后放在白格里，黑后放在黑格里，留下一格给皇帝。摆棋时白旗在1、2排，黑棋在7、8排。通过儿歌记忆法，让幼儿轻松学棋。
三、创编幼儿故事，让幼儿其乐融融
孩子们爱听故事，因为其情节生动有趣，富有变化，非常夸张，生动的情节深深地吸引着孩子们，他们的思维和想象也跟着情节转动。所以，我们抓住幼儿这一特点，把国际象棋中抽象深奥的知识和下棋规则编成一个个生动有趣的故事。如我们国际象棋中的“王车易位”《叮当猫救国王》；“双车杀王”编成《警察抓小偷》：警察局街道报案，一名盗贼藏在一栋8层高的楼内，两名警察立即出动，锁上一楼的大门，警察逐层寻找，发现他在敌5层，当他们一起来到5层准备捉拿，突然盗贼拔出匕首，又逃到了6楼，好危险啊。不能靠得太近，两名警察决定改变方法，分开行动，把他逼到8楼或1楼。他现在在6楼，往8楼逼的更快，于是一名警察留在5楼，挡住他往下逃的路，一名警察追盗6楼，与盗贼保持一定的距离并拔出手枪，盗贼只能往7楼跑，5楼的警察又赶紧追到7楼，6楼的警察不动，挡住他往下逃的去路，这样他只能一层一层往上逃。当他来到8楼，一名警察在7楼，一名在8楼拔枪对准他时，盗贼已无处可逃，只好束手就擒。这是大班孩子学习的活动，大班的孩子平时对于警察抓小偷这个游戏很感兴趣，在国际象棋中通过生动的警察抓盗贼的故事，使幼儿更加清楚地理解双车杀王的技巧，灵活运用，水到渠成。
四、遵规守礼，给下棋增添一些情感色彩
在我园，礼仪、德育已经纳入教育课程之中，开设有专门的礼仪、品德课程，教师们灵活运用多种形式将礼仪教育渗透在各学科中，使幼儿时刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。当然，我们在进行国际象棋教学时，除了知识的授受外，也不忘对幼儿进行情感教育。如：我们在开局时要求小朋友尊重对手，对弈前，双方棋手摆好棋具，握手或点头致意。下棋中，认真仔细，专心下好每一步棋，这既是对对手的尊重，又是对自己的尊重。练习时不必太争强好胜，互相鼓励，共同进步。在对弈中，维持安静，静下心来，思维才能快速周密。不得干扰对手思考。遇到有争议的棋时应及时告知老师。遵守规则严格执行“摸子走子，落子无悔”等行棋规则，养成良好的对弈习惯。对弈结束后，一盘棋下完后不论输赢都应保持君子风度，不能因为输棋而生气，甚至做出掀棋盘等过激行为，即使心中懊恼也应该礼貌地认输，并向对手说：“谢谢。”赢棋者不可以显示出骄傲的样子，甚至说话讥讽对手，这样容易引起摩擦，胜利者在下完棋后应礼貌地向对手说“承让”或“谢谢”，双方共同整理好棋具。
给国际象棋语言插上灵动的翅膀，让孩子们乘上这灵动的翅膀遨游在棋海中。让所有孩子都能乐在“棋”中，感受“棋”乐无穷。
关键词： 国际象棋语言 语言魅力 教学方法
我们在竞技对弈过程中，一方面尽情享受闲暇与快乐，另一方面斗智斗勇，尽显自己的个性风貌。学习国际象棋可以开发孩子的认识及判断能力，激发他们的想象力，教会他们大胆而具创造性的思维方式。国际象棋对儿童的好处首先体现在智力方面。我们已经知道学习国际象棋的优势，那么在幼儿园面对3—6岁的孩子如何让他们爱上这项活动呢？我们就要利用语言魅力解读国际象棋的语言与奥秘。
一、借助幼儿故事，激发幼儿学棋兴趣
国际象棋不像飞行棋那样色彩鲜明，也不像卡通棋类好玩易懂，在国际象棋里，颜色单调，简单的黑白两色加36个棋子，是很难让幼儿爱不释手的。所以我们在孩子初学入门时，可跟他们讲关于国际象棋的故事：传说在一个很美丽的地方住着黑国和白国，他们各自选举了国王、王后、士兵，并且养了好多马和象。因为被坏人陷害，所以一直要打仗，有时白国胜，有时黑国胜。后来他们解除误会变成好朋友，但是他们平时没事的时候还是会进行友谊比赛打仗，当然输赢已经无所谓了。通过这样一个美丽的传说，激发幼儿学习国际象棋放的兴趣。在平时的教育教学中，我利用一些游戏、晨间谈话、语言活动的时间，向幼儿讲述一系列关于国际象棋的故事吸引幼儿，如：通过讲述發明国际象棋的故事，使幼儿了解国际象棋的起源；通过世界冠军谢军为国争光的故事，让幼儿树立爱国主义情感；通过世界上一些伟大人物酷爱下国际象棋的故事，更坚定幼儿“聪明的孩子爱下棋，爱下棋的孩子更聪明”的信心。
二、巧利儿歌，让幼儿轻松学棋
虽然国际象棋的棋子形象生动，但对于初学的幼儿来说难免会混淆，所以我们利用朗朗上口的儿歌帮助孩子轻松学棋。在幼儿前期刚认识棋子的时候，我们会告诉学生棋子的特征，如：个子最小的是小兵，皇后头戴珍珠冠，皇帝头顶十字架，车像城墙像张开小嘴巴。小马真可爱，这样每个棋子都有一个特定形象，让幼儿易于记住。当学习各棋子的走法我们则利用儿歌教学。如“兵”：小兵小兵要牢记，站在原地听指挥，可走一格或两格，冲出阵地跳一格。“马”：马儿跳，马儿跳一二拐弯吃青草。“车”：车可横冲又直撞，站在中央走四方，要是没有拦路虎，就可吃子逞豪强。“象”，我是快乐的白（黑）格象，沿着斜线自由跑，所有白（黑）格都能去，转弯先要停一停。“后”：王后本领真正大，珍珠皇冠头上戴，横走竖走还可斜，保护国王功劳大。“王”：胖胖国王最重要，十字王冠头上套，一横一竖和一斜，一步一停要走好。摆棋儿歌小兵二排在一起，车马两边象对齐，白后放在白格里，黑后放在黑格里，留下一格给皇帝。摆棋时白旗在1、2排，黑棋在7、8排。通过儿歌记忆法，让幼儿轻松学棋。
三、创编幼儿故事，让幼儿其乐融融
孩子们爱听故事，因为其情节生动有趣，富有变化，非常夸张，生动的情节深深地吸引着孩子们，他们的思维和想象也跟着情节转动。所以，我们抓住幼儿这一特点，把国际象棋中抽象深奥的知识和下棋规则编成一个个生动有趣的故事。如我们国际象棋中的“王车易位”《叮当猫救国王》；“双车杀王”编成《警察抓小偷》：警察局街道报案，一名盗贼藏在一栋8层高的楼内，两名警察立即出动，锁上一楼的大门，警察逐层寻找，发现他在敌5层，当他们一起来到5层准备捉拿，突然盗贼拔出匕首，又逃到了6楼，好危险啊。不能靠得太近，两名警察决定改变方法，分开行动，把他逼到8楼或1楼。他现在在6楼，往8楼逼的更快，于是一名警察留在5楼，挡住他往下逃的路，一名警察追盗6楼，与盗贼保持一定的距离并拔出手枪，盗贼只能往7楼跑，5楼的警察又赶紧追到7楼，6楼的警察不动，挡住他往下逃的去路，这样他只能一层一层往上逃。当他来到8楼，一名警察在7楼，一名在8楼拔枪对准他时，盗贼已无处可逃，只好束手就擒。这是大班孩子学习的活动，大班的孩子平时对于警察抓小偷这个游戏很感兴趣，在国际象棋中通过生动的警察抓盗贼的故事，使幼儿更加清楚地理解双车杀王的技巧，灵活运用，水到渠成。
四、遵规守礼，给下棋增添一些情感色彩
在我园，礼仪、德育已经纳入教育课程之中，开设有专门的礼仪、品德课程，教师们灵活运用多种形式将礼仪教育渗透在各学科中，使幼儿时刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。当然，我们在进行国际象棋教学时，除了知识的授受外，也不忘对幼儿进行情感教育。如：我们在开局时要求小朋友尊重对手，对弈前，双方棋手摆好棋具，握手或点头致意。下棋中，认真仔细，专心下好每一步棋，这既是对对手的尊重，又是对自己的尊重。练习时不必太争强好胜，互相鼓励，共同进步。在对弈中，维持安静，静下心来，思维才能快速周密。不得干扰对手思考。遇到有争议的棋时应及时告知老师。遵守规则严格执行“摸子走子，落子无悔”等行棋规则，养成良好的对弈习惯。对弈结束后，一盘棋下完后不论输赢都应保持君子风度，不能因为输棋而生气，甚至做出掀棋盘等过激行为，即使心中懊恼也应该礼貌地认输，并向对手说：“谢谢。”赢棋者不可以显示出骄傲的样子，甚至说话讥讽对手，这样容易引起摩擦，胜利者在下完棋后应礼貌地向对手说“承让”或“谢谢”，双方共同整理好棋具。
给国际象棋语言插上灵动的翅膀，让孩子们乘上这灵动的翅膀遨游在棋海中。让所有孩子都能乐在“棋”中，感受“棋”乐无穷。