【摘 要】
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时代的进步预示着各个阶层的建设都需要不断的优化,本文主要论述的是社会主义核心价值观统领下的县级党校文化建设,希望通过全文的论述,能够给我国相关部门提供有价值的参考,
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时代的进步预示着各个阶层的建设都需要不断的优化,本文主要论述的是社会主义核心价值观统领下的县级党校文化建设,希望通过全文的论述,能够给我国相关部门提供有价值的参考,从而促进我国县级党校文化建设水平的提升,这样一来就能从根本上优化我国的党建,以保证越来越多的公民可以在更加民主和谐的社会中不断发展自身,以实现整个民族的价值追求,使得和谐建设能够真正融入整个社会的发展中。
The progress of the times indicates that the construction of all walks of life needs constant optimization. This article mainly discusses the cultural construction of county-level party schools under the guidance of the socialist core values. We hope that through the full-text exposition, we can provide valuable reference to the relevant departments in our country, So as to promote the improvement of the cultural construction of county-level party schools in China so that party building in our country can be fundamentally optimized to ensure that more and more citizens can continuously develop themselves in a more democratic and harmonious society so as to realize the The pursuit of value, so that harmonious construction can really integrate into the development of society as a whole.
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目的:观察通脉祛浊汤对痛风性关节炎(Gouty Arthritis,GA)模型大鼠的细胞因子一氧化氮(Nitric Oxide,NO)、超氧化物歧化酶(Super Oxide Dismutase,SOD)及转化生长因子-β(Transformi
“发明千千万,起点是一问”教育家陶行知先生这一名言,道出了课堂教学有效性重要的一环。富有艺术性的课堂提问,不仅有利于教师顺利地实现教学行为,促进师生间的互动,而且有利于激发学生创造性思维,从而增强课堂教学的实效性。 随着新课改的逐步深入,我们欣喜地发现,教师的教学理念、教学方式、教学行为都在发生着变化。以往那种灌输式、一潭死水的课堂已不多见,取而代之的是生机勃勃、热热闹闹的景象。课堂提问特别是教
【摘要】问题是数学的心脏,问题设计是教学的核心,数学课堂教学过程就是解决问题的过程,因此数学问题设计(的质量)直接影响整个教学的质量和效率,做好数学课堂问题情境设计意义非凡。 【关键词】新授课以生为本课堂问题情境设计 著名的教育家陶行知说“发明千千万,起点是一问”。问题是探究之本,思维之源,没有问题,就没有思维,没有创新。教学实践表明:问题情境是学生发现问题提出问题的良好“土壤”。良好的问题情
数学知识的抽象性,数学思维的逻辑性使数学学习和数学教育比起其他学科的学习和教育都要难一些。在教学工作中,怎样让学生获得自己的数感、符号感、空间观念和统计观念,并应用于解决问题,进行数学思考和交流,发展情感和态度,从而能主动学习,成为我们教学的主要目的。而这些抽象教学任务,不是单纯的语言交流就可以培养出来的,如果没有学生的活动,这些知识技能不可能成为学生自己的知识和能力。在多年的教学工作中,我认为:
随着义务教育的普及和人民生活水平的提高,现在更多的人越来越注重孩子的教育,许多家庭条件较好的家长都将孩子送到师资相对较强的城镇学校就读,这就导致城镇学校的学生猛增,我校正处于这种情况。在这类学校人满为患的同时,教师们面临着一个令人头疼的问题:生源参差不齐。基于这种情况,为了全面提高课堂40分钟的教学效率,从而有效提高教学成绩,本人就课堂教学展开了一些研究,现将研究过程中获得的一些经验与同行们分享。
所谓分层次教学就是从实际出发,将一个班的学生按基础知识、基本能力、学习风格、个性特长等分为几个层次,老师给予具体的有效指导,使每个学生都能在原有基础上得到全面、自由、优化的发展。面对基础各异的学生,分层次教学在初中数学教学中具有重要的理论与现实意义。 一、初中数学实施分层次教学的必要性分析 (一)学生个体差异的客观存在 心理学的研究结果表明:学生的学习能力差异是存在的,特别是学生在数学学习能
1990年能源部首次颁发“煤炭露天剥离工程综合预算定额”,但未同时颁发配套使用的费用定额。笔者就参加霍林河、伊敏河等矿区露天煤矿基建剥离工程预算编制工作的体会,谈谈
目的:本研究通过对泽泻调脂颗粒方改善脾虚痰瘀型非酒精性脂肪肝患者临床疗效、安全性观察及评价,为中医药治疗非酒精性脂肪肝提供相关依据。方法:将符合临床诊断标准和本研究
【摘要】新课标提倡教给学生探究式学习方法,要求教师必须精心创设问题情景,激发探究兴趣,让学生自主参与,乐于探究,发展思维,建构知识,使学生在实践运用的基础上进行再创造,培养学生的创新能力。 【关键词】新课标学习方式探究性学习培养创新能力 探究性学习方法是新课程所提倡的学习方法之一。本次课程改革的重点之一就是改变单一的接受性学习,倡导以“主动参与,乐于探究,合作交流”为主要特征的学习方式。因此探
【摘要】数学课标要求把课堂还给学生并能充分发挥其主体性,可在实际的教学中要做到这一点并非易事,这就是主导者教师不得不深思的问题。从而,我们在数学课堂中去关爱主体者,激发他们的主体性和求知欲,使数学课堂充满生命活力,就显得十分重要。 【关键词】激发数学课堂生命活力 《数学课程标准》强调:学生学习是一种个性化行为。那作为教师的我们应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的环境,让学生在宽松、