儿子刚上幼儿园大班，倒是挺听话的，就是不愿意动脑子。遇到什么问题都找妈妈解决，就连3加2等于几，也要问妈妈。我们担心孩子是不是脑子有问题，带他去做过检查，一切正常。别人家的孩子经常缠着父母问“这是为什么，那是为什么”，我们家儿子好像从来没有过。转过年孩子就该上小学了，这么不愿意动脑筋，怎么能行呢？
　　奇奇爸妈
　　咨询师：
　　没有任何一个孩子天生就不愿意动脑子。想想看，就在孩子出生的这头几年，从吃喝拉撒睡，到坐站跑跳走，他学会了多少本事呀！不仅如此，他还学会了说这么复杂的中国话，这一切哪一样也离不开大脑的指挥，离不开孩子的努力。所以，千万不要发现一点什么问题，就给孩子贴上一个否定的标签，甚至直接对孩子说：“你怎么这么笨？怎么这么懒？”
　　如果父母包办得太多、约束得太多，就可能限制孩子的思考，压抑孩子的好奇心，阻碍孩子发展解决问题的能力。在我家楼下的小花园里，我就见过这样的场景：一个三岁多的小男孩正拿着一片树叶仔细地看，被奶奶一巴掌打掉：“多脏呀，有细菌！”小男孩刚捡起一块小石头，又被奶奶打掉在地：“这个更脏！”小男孩悻悻地爬上了一个小台阶，被追过来的奶奶一把拽下来：“摔断腿找谁呀！”可以想像，如果孩子总是这样被阻止、被管制，将会失去对这个世界的好奇心，失去探索的兴趣。
　　建议你们给孩子提供接触世界的多种可能和机会，然后去发现孩子对什么感兴趣，并给与积极的引导。要给孩子留出自己做事情的机会，要允许孩子犯他这个年纪都会犯的一些错误。
　　若孩子再提出类似3加2的问题时，不要不耐烦地指责他，也不要随口就告诉他，可以非常有兴趣地请他用手边的实物，比如积木、卡片等自己动手摆一摆、数一数，在这个基础上，还可以问问他再增加两个是多少，再减少两个呢？可以以此类推，举一反三。
　　当孩子自己动手动脑解决问题的时候，家长可以给予必要的协助，帮助孩子取得成功，让孩子获得价值感。这会增加孩子的信心，提高孩子的兴趣。
　　平日和孩子相处时，也可以由你们提出一些有意思的问题来问他。比如为什么会有白天和黑天？天上的雨水是哪里来的？树叶为什么会变黄？鱼为什么要在水里才能活……还可以启发孩子，问问他有什么感到好奇的问题，然后你们一起寻找答案。即使给孩子讲故事，也可以提出一些启发式的问题，或者和孩子一起重新给故事创作一个新的不一样的结局。