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一、引言作文评阅或反馈（feedback）是英语写作教学的一个重要环节。按照Keh（1990）的定义，“反馈是读者向写作者提供修改作文的信息”，使其明白自己的作文存在一些问题进而根据反馈修改作文，提高作文质量。目前的英语写作反馈模式主要有两类：教师反馈和同伴反馈，前者是我国高中英语写作教学中的传统反馈模式，而后者随着过程写作教学法的盛行而越来越受到研究者的关注和重视，认为同伴反馈可以作为教师反馈的一种补充（Rollison，2005）。