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本文结合多个教学案例,从视觉、听觉、触觉、手部运动能力及语言能力等方面,论述在数学教学中对智障儿童进行缺陷补偿的途径,尝试提高智障儿童受损器官和组织的能力,使智障儿童在接受教育的同时,身心缺陷得到弥补。
在数学教学中对智障儿童进行缺陷补偿例谈
【摘 要】
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本文结合多个教学案例,从视觉、听觉、触觉、手部运动能力及语言能力等方面,论述在数学教学中对智障儿童进行缺陷补偿的途径,尝试提高智障儿童受损器官和组织的能力,使智障儿
【机 构】
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桂林市培智学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2021年1期
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