【摘 要】
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程序教学是以教学目标为指南、问题分解为途径、发展能力为目的的一种教学模式。它注重按照学生的思维活动规律,在他们完成任务的途径和方法上给予指导,让他们了解为什么要这样
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程序教学是以教学目标为指南、问题分解为途径、发展能力为目的的一种教学模式。它注重按照学生的思维活动规律,在他们完成任务的途径和方法上给予指导,让他们了解为什么要这样做、如何去做,从而使学习活动能按合理的逻辑顺序展开。它是美国心理学家斯金纳的关于学习的...
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【摘要】本文以考试反拨作用的理论研究为基础,分析四川省大学英语三级考试对于英语听力教学的反拨作用,并提出了相应的解决对策。 【关键词】大学英语三级 反拨 听力教学 一、四川省三级考试的意义 四川省大学英语三级考试(简称SCET-3)主要测试对象为四川省高等学校的非英语专业学生,其目的不仅是检查学生对所学英语课程的掌握程度,而且是鉴定该生是否达到大学英语三级水平。SCET-3是一种标准化考试。
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2010年,我接手一个初三毕业班,该班学生56人。作为一所乡村中学,孩子全部来自周围的自然村,家离学校远,太多数寄宿在周边农户家,
目前,课堂作文教学在命题、指导、讲评等环节中,教师很难做到因材施教。不同层次的学生同吃“一锅饭”,不利于激发他们的写作兴趣,提高他们的写作能力。实施作文分层次教学则能较
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