【摘 要】
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信息网络为学生在家庭学习搭建了技术平台.老师在网络的这一头,学生远在网络的另一端口处,在看不见学生的情况下,怎样调动起学生学习的积极主动性,这是网络教育过程中遇到的
【机 构】
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新安中学(集团)外国语学校 广东 深圳 518101
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信息网络为学生在家庭学习搭建了技术平台.老师在网络的这一头,学生远在网络的另一端口处,在看不见学生的情况下,怎样调动起学生学习的积极主动性,这是网络教育过程中遇到的主要问题之一.也是我们应该解决的主要问题.网课期间,一年级语文教学遇到了同样的困难——看不见的学生.如何吸引孩子们的注意力?如何让他们放弃舒适的沙发,甜蜜的零食,自愿自觉地坐到电脑屏幕前认真学习?在教学过程中,教师迎接了新的挑战,根据学生本身的特点,以教材为起点,拓展整合资源,利用多媒体巧妙创设不同情境,音乐情境、故事情境、生活情境、图画情境、游戏情境,让小学一年级语文网课变得新奇、活泼、生动、有情、有趣,让孩子们乐于看、听、想,乐意说,乐意做,在知识的游乐场里尽情嬉戏.
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