【摘 要】
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语文是儿童接触世界的最初课程,儿童学习语文的方式往往是在自然状态下发生的。如何让语文学习自然真实地发生在每一个儿童身上?童真语文为小学语文教育打开了一扇门。童真语
【机 构】
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江苏南通市经济技术开发区实验小学,
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语文是儿童接触世界的最初课程,儿童学习语文的方式往往是在自然状态下发生的。如何让语文学习自然真实地发生在每一个儿童身上?童真语文为小学语文教育打开了一扇门。童真语文是一种教学主张,也是一种教学理念,更是一种教育情怀。作者从"溯源""萌生""建构""策略""愿景"五个方面,全面论述了童真语文的理论构想和实践探索。
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