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[摘要]“绿色家园”建设是逐步建立起较为完备的预防青少年违法犯罪工作的管理教育体系、组织网络和阵地网络，是学校减少学生辍学的“助援团”。我们以“绿色家园”为载体，以教育基地建立为平台，以社会广泛参与、齐抓共管为手段，以深入推进“绿色家园”建设为契机，进一步树立创新意识，提高创新能力，创新活动载体，全面组织并开展丰富多彩、寓教于乐的帮扶活动，全方位调动学生学习的积极性，以降低学生的辍学率，使更多的学生完成学业，成为社会有用的人才。
[关键词]绿色家园 控辍 学校
[中图分类号]G627 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）12-0164-01
一、了解学校学生辍学的现状，充分挖掘“绿色家园”的优势
靖宇镇明德小学生源大部分来自附近农村，个体承包户和下岗职工家庭的子女也很多，这部分家庭大多没有可靠稳定的经济收入，相当一部分家庭经济困难，一旦遇有特殊情况，就无力担负孩子受教育所需的费用；再有因学习成绩差，感到学习吃力，对所学知识没有兴趣，缺乏信心而导致厌学，最终辍学；还有一种普遍状况就是经不住社会上一些不良习气的诱惑而厌学。
面对这样的现状，“绿色家园”活动的开展，在学校“控辍”中充分发挥了“助援团”的作用，给学校控辍带来了契机，也让一些不希望孩子辍学的家长看到了希望。“绿色家园”不仅给予的是经济上的援助、情感上的温暖，而且让学生找到了集体的爱与支持，让他们重新找回学习的信心。更重要的是，“绿色家园”的宗旨是以轻微劣迹青少年、服刑人员子女、流浪、失学、留守、闲散、单亲、贫困等需要帮助的青少年为主体的未成年人帮教基地，重点对这个特殊群体开展“教育、感化、挽救”工作，避免他们因家庭原因失学，流入社会，不慎走向犯罪之路。这个助力团，无疑让家长看到了未来的曙光。
二、依靠“绿色家园”平台，开创学校“控辍”的新格局
（一）通过“绿色家园进校园”这一活动平台，在学校深入开展扶困助学活动
从最底层抓起，摸清被帮扶帮教学生底数，建立档案，做到一人一档。根据本校、本地实际情况开展不同形式的帮扶帮教活动，帮助贫困学生解决生活困难，助学困学生完成学业，帮助心困学生做好心理疏导。加大对农民工子女和特殊群体学生的关注，把控辍工作做细。外出务工的农民家庭孩子的生活可能处于两种状态（一种是 “留守儿童”或“空巢儿童”；另一种是 “流动儿童”）。这两种状态下的儿童都面临着一系列的社会问题，他们也成为社会必须高度关注的社会弱势群体。我们必须把这个群体作为控辍工作的一个重点来抓，利用“绿色家园”的活动优势，多方协作，齐抓共管，严防学生流失。
（二）创设品牌“绿色家园”，开创学校“控辍”的新格局
采取“提前介入，关口前移；多方联动，齐抓共管；试点先行，全面辐射”的有效方式方法，建立以轻微劣迹青少年、服刑人员子女、流浪、失学、留守、闲散、单亲、贫困等需要帮助的青少年为主体，由帮扶单位、志愿者、辖区干警、社区工作人员共同结成“多对一”手拉手帮扶对子，形成家庭、学校、社会三位一体的帮扶体系，能够有效降低未成年人违法犯罪几率，帮助学校降低辍学率，开创学校“控辍”工作的新局面。
三、拓展“绿色家园”工作渠道，全方位促进学校减少学生辍学
（一）学校、社会、家庭相结合，开展“绿色家园”进学校、社区活动，进一步推动学校控辍工作的开展
采取征文、演讲、写感恩信、上法制安全课等多种形式的活动，加强青少年的思想道德建设，提升青少年的科学文化素质，加强青少年的法制教育，促进学生的校外教育，使学校教育、家庭教育和社会教育协调发展，不断减少学生的流失。充分利用“绿色家园”警示教育基地、法制教育基地，加强对重点青少年进行法制教育，提高重点青少年的法律意识；充分利用爱心培育基地加强对青少年进行感恩教育和敬老爱老教育；充分利用职业技能培训基地加强对学生进行科学发展观教育。
（二）“绿色家园”是学校学生思想教育的助力
青少年是祖国的未来，民族的希望。但是，现如今由于社会不良环境的影响，辍学的学生很多，特别是初中学校的学生辍学问题严重，造成了未成年人犯罪率的上升，犯罪年龄不断下降，犯罪手段日趋智能化。我们积极开展“绿色家园”进校园活动，教育被帮扶的学生珍惜这个家，融入集体的大家庭，树立自爱、自立、自重、自强的好思想；树立好好学习、奋发向上的好学风；树立遵纪守法、诚实守信的好品德；树立立志成才、报效祖国和家乡的远大理想。要有一颗感恩的心，以实际行动回报社会。学校要以青少年教育为已任，与青少年交朋友，开展手拉手帮教帮扶活动，让学生用无私奉献的精神，创造无怨无悔的人生。
学校的广大教职员工也要牢固树立“教书育人、以人为本”的思想，做学生的良师益友，发挥课堂主渠道作用，把学校作为“保护未成年人健康成长”“预防未成年人犯罪”工作的主阵地，将青少年的违法犯罪倾向遏制在萌芽状态。让我们用高尚的师德、良好的师风谱写青少年教育美好的篇章，把“绿色家园”建设成青少年爱的港湾、心灵的驿站、维权的保护伞，成为他们健康成长的乐园。
责任编辑：杨柳
[关键词]绿色家园 控辍 学校
[中图分类号]G627 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）12-0164-01
一、了解学校学生辍学的现状，充分挖掘“绿色家园”的优势
靖宇镇明德小学生源大部分来自附近农村，个体承包户和下岗职工家庭的子女也很多，这部分家庭大多没有可靠稳定的经济收入，相当一部分家庭经济困难，一旦遇有特殊情况，就无力担负孩子受教育所需的费用；再有因学习成绩差，感到学习吃力，对所学知识没有兴趣，缺乏信心而导致厌学，最终辍学；还有一种普遍状况就是经不住社会上一些不良习气的诱惑而厌学。
面对这样的现状，“绿色家园”活动的开展，在学校“控辍”中充分发挥了“助援团”的作用，给学校控辍带来了契机，也让一些不希望孩子辍学的家长看到了希望。“绿色家园”不仅给予的是经济上的援助、情感上的温暖，而且让学生找到了集体的爱与支持，让他们重新找回学习的信心。更重要的是，“绿色家园”的宗旨是以轻微劣迹青少年、服刑人员子女、流浪、失学、留守、闲散、单亲、贫困等需要帮助的青少年为主体的未成年人帮教基地，重点对这个特殊群体开展“教育、感化、挽救”工作，避免他们因家庭原因失学，流入社会，不慎走向犯罪之路。这个助力团，无疑让家长看到了未来的曙光。
二、依靠“绿色家园”平台，开创学校“控辍”的新格局
（一）通过“绿色家园进校园”这一活动平台，在学校深入开展扶困助学活动
从最底层抓起，摸清被帮扶帮教学生底数，建立档案，做到一人一档。根据本校、本地实际情况开展不同形式的帮扶帮教活动，帮助贫困学生解决生活困难，助学困学生完成学业，帮助心困学生做好心理疏导。加大对农民工子女和特殊群体学生的关注，把控辍工作做细。外出务工的农民家庭孩子的生活可能处于两种状态（一种是 “留守儿童”或“空巢儿童”；另一种是 “流动儿童”）。这两种状态下的儿童都面临着一系列的社会问题，他们也成为社会必须高度关注的社会弱势群体。我们必须把这个群体作为控辍工作的一个重点来抓，利用“绿色家园”的活动优势，多方协作，齐抓共管，严防学生流失。
（二）创设品牌“绿色家园”，开创学校“控辍”的新格局
采取“提前介入，关口前移；多方联动，齐抓共管；试点先行，全面辐射”的有效方式方法，建立以轻微劣迹青少年、服刑人员子女、流浪、失学、留守、闲散、单亲、贫困等需要帮助的青少年为主体，由帮扶单位、志愿者、辖区干警、社区工作人员共同结成“多对一”手拉手帮扶对子，形成家庭、学校、社会三位一体的帮扶体系，能够有效降低未成年人违法犯罪几率，帮助学校降低辍学率，开创学校“控辍”工作的新局面。
三、拓展“绿色家园”工作渠道，全方位促进学校减少学生辍学
（一）学校、社会、家庭相结合，开展“绿色家园”进学校、社区活动，进一步推动学校控辍工作的开展
采取征文、演讲、写感恩信、上法制安全课等多种形式的活动，加强青少年的思想道德建设，提升青少年的科学文化素质，加强青少年的法制教育，促进学生的校外教育，使学校教育、家庭教育和社会教育协调发展，不断减少学生的流失。充分利用“绿色家园”警示教育基地、法制教育基地，加强对重点青少年进行法制教育，提高重点青少年的法律意识；充分利用爱心培育基地加强对青少年进行感恩教育和敬老爱老教育；充分利用职业技能培训基地加强对学生进行科学发展观教育。
（二）“绿色家园”是学校学生思想教育的助力
青少年是祖国的未来，民族的希望。但是，现如今由于社会不良环境的影响，辍学的学生很多，特别是初中学校的学生辍学问题严重，造成了未成年人犯罪率的上升，犯罪年龄不断下降，犯罪手段日趋智能化。我们积极开展“绿色家园”进校园活动，教育被帮扶的学生珍惜这个家，融入集体的大家庭，树立自爱、自立、自重、自强的好思想；树立好好学习、奋发向上的好学风；树立遵纪守法、诚实守信的好品德；树立立志成才、报效祖国和家乡的远大理想。要有一颗感恩的心，以实际行动回报社会。学校要以青少年教育为已任，与青少年交朋友，开展手拉手帮教帮扶活动，让学生用无私奉献的精神，创造无怨无悔的人生。
学校的广大教职员工也要牢固树立“教书育人、以人为本”的思想，做学生的良师益友，发挥课堂主渠道作用，把学校作为“保护未成年人健康成长”“预防未成年人犯罪”工作的主阵地，将青少年的违法犯罪倾向遏制在萌芽状态。让我们用高尚的师德、良好的师风谱写青少年教育美好的篇章，把“绿色家园”建设成青少年爱的港湾、心灵的驿站、维权的保护伞，成为他们健康成长的乐园。
责任编辑：杨柳