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摘要：随着时代的进步，互联网成为了生活中的一部分。近年来随着数字化的推荐，新媒体也逐渐进入人们的视线，开始影响人们的生活，让生活變得更方便，随时随地就能够获取足够的信息。新媒体被应用在各行各业，并且作用也越来越大。新媒体在教育上的应用也顺应了时代的发展，这也是教育发展的趋势，毕竟，在高速发展的今天，快速获取知识是人们的愿望。新媒体在高校英语教学中的应用还不是很成熟，还需要教育者不断的探索才可以。
关键词：新媒体;高校英语;教学改革;策略
引言：
全球化进程加快，各国的交往也逐渐增多，对英语人才的需要也逐渐增多。高校是培养人才的重要场所，加强学习者能力的提升，对于高校教育来说至关重要。随着科技的进步，原来单一的教学模式已经不适合大学生获取知识的需求，教育者需要根据教学实际，引进新媒体，更好的为学习者的学习创造更多有利的条件。让学习者快速掌握英语知识，为后面的社会工作做好铺垫。教育者的教学创新对学习者来说很重要，要引起高校的重视。
一、新媒体在现实教育应用意义重大
（一）丰富了教学形式
一般在印象中，课堂都是老师讲，同学们在下面听。这样的课堂难免会有些枯燥，对于学习者掌握知识来说也是不利的。最明显的现象就是现在高校学生因为死板的教学形式出现了有些在课堂上睡觉，甚至旷课的现象。这就需要教育者主动思考，丰富教学形式。新媒体作为新兴事物对高校教育影响深远，可以丰富课堂教学形式。例如，教育者可以抓住学习者好奇心，对高校英语进行改革。
新媒体是集图片，声音，文字于一体的信息传播方式，教育者可以把教学内容与新媒体有效的结合起来。例如，在学习新课的时候，教育者可以通过新媒体展示一段跟新学习内容相关的影片，观看之后引入今天需要学习的内容。这样就引起了学生的兴趣。在讲授的时候还可以充分利用图片，用图片展示今天学习的主要内容，图片要丰富多彩。通过图文并茂的方式让学习者学习英语知识这样就简单多了，并且使得学习者对于学习也有了极大的兴趣。
（二）丰富了教学内容
传统的教学一般都是通过教材传授给学习者知识，有了新媒体的加入，让学习者获取知识的渠道变宽了，也丰富了教学内容。比如，教育者可以通过新媒体向学习者展现教材以外的知识。这样让学习者的学习变得宽阔了，并且也能满足他们的好奇心，对知识掌握都是一种促进作用。例如可以让学习者关注一些“美国之声”、“疯狂英语”等了解更多的英语知识。
（三）提高了学习者的学习兴趣
学习者对于学习是不是热爱，就要看教育者的引导了，高校英语学习也是这样的。新媒体让学习者的视野开阔了，获取知识的渠道也增多了，所以学习者的求知欲就会增加。例如，通过观看英语电影让学生练习听力;通过国际交流平台与国外学生做朋友，练习学生的听读能力，并且对学习者的交往能力也是一种发展。丰富的学习方式，自然引起了学习者极大的兴趣[1]。
二、高校英语教学如何进行改革
（一）教育者要充分利用新媒体构建学习网络
新媒体在高校英语中的应用，对教育者也提出了更高的要求。教育者要主动探究，把新媒体在高校英语中的应用落到实处，更好的为学习者服务。新媒体为教育者提供了多种多样的教学形式，因此教育者要充分利用才可以。建立学习者与教育者共用的英语学习平台，在这里教育者分享英语知识，英语趣事，学习者学习这些分享，同时学习者也可以把自己觉得比较好的英语知识，视频等与大家一起分享。在这个过程中，学习者就可以轻松的获取更多知识了。
（二）利用新媒体加强实践能力的培养
高校英语的学习也要注重实践能力的培养，这是为了避免因传统教学导致学生有的会读不会写，或者害怕张口说英语的情形出现。多读多练对于英语听力的提升还是很有好处的，练习口语能力也是高校学习者必须提升的能力。教育者可以充分利用新媒体，让学生多听多练。例如现在有很多的口语练习平台，让学习者关注并且每天都布置口语练习的任务，在无形中提升学习者的能力。还有一些国际交往平台，让学习者面对真人练习自己的口语，避免紧张。让学习者多观看英语电影，丰富英语的教育方式，提升学习者的实践能力。这样不仅对学习的知识进行了练习，还知道怎么运用英语知识[2]。
（三）录制微视频，随时随地学习
新媒体最大的特点就是没有地域和时间的限制。教育者也要利用好这个特点，将重点和难点的知识录制成微视频，让学习者随时随地都能学习。一节课里难免会有一些比较难理解的地方，这个时候就需要教育者着重讲解才可以，但是因为每个人的理解能力不一样，所以掌握的情况就不一样。录成视频让学习者反复观看，对于重难点知识的理解是一种促进作用，并且这种学习还没有任何的限制。对所有学生的学习都是一种负责。
三、结束语
新媒体在高校英语中的应用方便了教育者的教学，也方便了学习者的学习。教学过程中需要改进的地方还有很多，这需要教育者在教育实践中不断摸索，找到适合的教学模式，利用好新媒体教学对高校英语教学百益无一害，教育者要积极探索努力让新媒体在教学中发挥最大的作用。
参考文献：
[1]陈儒诗. 新媒体环境下的高校英语教学改革与创新研究[J]. 高考， 2018（6）：13-13.
[2]为仕 王. 新媒体环境下的高校英语教学改革策略[J]. 教育研究， 2020， 3（6）.
史佳卉，谷万红 汉口学院
关键词：新媒体;高校英语;教学改革;策略
引言：
全球化进程加快，各国的交往也逐渐增多，对英语人才的需要也逐渐增多。高校是培养人才的重要场所，加强学习者能力的提升，对于高校教育来说至关重要。随着科技的进步，原来单一的教学模式已经不适合大学生获取知识的需求，教育者需要根据教学实际，引进新媒体，更好的为学习者的学习创造更多有利的条件。让学习者快速掌握英语知识，为后面的社会工作做好铺垫。教育者的教学创新对学习者来说很重要，要引起高校的重视。
一、新媒体在现实教育应用意义重大
（一）丰富了教学形式
一般在印象中，课堂都是老师讲，同学们在下面听。这样的课堂难免会有些枯燥，对于学习者掌握知识来说也是不利的。最明显的现象就是现在高校学生因为死板的教学形式出现了有些在课堂上睡觉，甚至旷课的现象。这就需要教育者主动思考，丰富教学形式。新媒体作为新兴事物对高校教育影响深远，可以丰富课堂教学形式。例如，教育者可以抓住学习者好奇心，对高校英语进行改革。
新媒体是集图片，声音，文字于一体的信息传播方式，教育者可以把教学内容与新媒体有效的结合起来。例如，在学习新课的时候，教育者可以通过新媒体展示一段跟新学习内容相关的影片，观看之后引入今天需要学习的内容。这样就引起了学生的兴趣。在讲授的时候还可以充分利用图片，用图片展示今天学习的主要内容，图片要丰富多彩。通过图文并茂的方式让学习者学习英语知识这样就简单多了，并且使得学习者对于学习也有了极大的兴趣。
（二）丰富了教学内容
传统的教学一般都是通过教材传授给学习者知识，有了新媒体的加入，让学习者获取知识的渠道变宽了，也丰富了教学内容。比如，教育者可以通过新媒体向学习者展现教材以外的知识。这样让学习者的学习变得宽阔了，并且也能满足他们的好奇心，对知识掌握都是一种促进作用。例如可以让学习者关注一些“美国之声”、“疯狂英语”等了解更多的英语知识。
（三）提高了学习者的学习兴趣
学习者对于学习是不是热爱，就要看教育者的引导了，高校英语学习也是这样的。新媒体让学习者的视野开阔了，获取知识的渠道也增多了，所以学习者的求知欲就会增加。例如，通过观看英语电影让学生练习听力;通过国际交流平台与国外学生做朋友，练习学生的听读能力，并且对学习者的交往能力也是一种发展。丰富的学习方式，自然引起了学习者极大的兴趣[1]。
二、高校英语教学如何进行改革
（一）教育者要充分利用新媒体构建学习网络
新媒体在高校英语中的应用，对教育者也提出了更高的要求。教育者要主动探究，把新媒体在高校英语中的应用落到实处，更好的为学习者服务。新媒体为教育者提供了多种多样的教学形式，因此教育者要充分利用才可以。建立学习者与教育者共用的英语学习平台，在这里教育者分享英语知识，英语趣事，学习者学习这些分享，同时学习者也可以把自己觉得比较好的英语知识，视频等与大家一起分享。在这个过程中，学习者就可以轻松的获取更多知识了。
（二）利用新媒体加强实践能力的培养
高校英语的学习也要注重实践能力的培养，这是为了避免因传统教学导致学生有的会读不会写，或者害怕张口说英语的情形出现。多读多练对于英语听力的提升还是很有好处的，练习口语能力也是高校学习者必须提升的能力。教育者可以充分利用新媒体，让学生多听多练。例如现在有很多的口语练习平台，让学习者关注并且每天都布置口语练习的任务，在无形中提升学习者的能力。还有一些国际交往平台，让学习者面对真人练习自己的口语，避免紧张。让学习者多观看英语电影，丰富英语的教育方式，提升学习者的实践能力。这样不仅对学习的知识进行了练习，还知道怎么运用英语知识[2]。
（三）录制微视频，随时随地学习
新媒体最大的特点就是没有地域和时间的限制。教育者也要利用好这个特点，将重点和难点的知识录制成微视频，让学习者随时随地都能学习。一节课里难免会有一些比较难理解的地方，这个时候就需要教育者着重讲解才可以，但是因为每个人的理解能力不一样，所以掌握的情况就不一样。录成视频让学习者反复观看，对于重难点知识的理解是一种促进作用，并且这种学习还没有任何的限制。对所有学生的学习都是一种负责。
三、结束语
新媒体在高校英语中的应用方便了教育者的教学，也方便了学习者的学习。教学过程中需要改进的地方还有很多，这需要教育者在教育实践中不断摸索，找到适合的教学模式，利用好新媒体教学对高校英语教学百益无一害，教育者要积极探索努力让新媒体在教学中发挥最大的作用。
参考文献：
[1]陈儒诗. 新媒体环境下的高校英语教学改革与创新研究[J]. 高考， 2018（6）：13-13.
[2]为仕 王. 新媒体环境下的高校英语教学改革策略[J]. 教育研究， 2020， 3（6）.
史佳卉，谷万红 汉口学院