高职《计算机网络技术》精品课程网站的设计与实现

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  [摘 要] 本文为了解决以往精品课程网站更新速度慢、维护工作量大、交互性差等问题,以我院《计算机网络技术》课程为例,开发设计一个基于Web应用的精品课程自主生成系统。本系统采用了Asp.net 的开发技术及ACCESS数据库,使用C#语言,通过Visual Studio 2005开发平台成功实现。
  [关键词] 精品课程 计算机网络技术 ASP.NET
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[摘 要] 通过对金马理石矿进行研究,区域和矿区构造认为东西向构造和北北东向构造具有控矿作用。本次研究工作查明了金马理石矿的矿体分布情况,认识了金马理石矿FⅡ—16断层及其下盘矿体的分布规律,以此为指导,在FⅡ—16逆掩断层下盘找到矿体,扩大了矿山规模,取得良好找矿效果,对延长矿山寿命和寻找矿意义重大。  [关键词] 砖庙沟硼矿床 构造 矿产预测 辽宁宽甸县  1.矿区地质概况 
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【摘 要】面对古典诗词教学的困境和学生对流行歌曲的热情崇拜。笔者从分析学生对流行歌曲认知的现状入手,本着正视现实、贴近生活、回归生活和培育人文精神的理念出发,阐明引导学生加深对流行歌曲审美理解的必要性,尝试挖掘流行歌曲与古典诗词欣赏的相同要素,教会学生欣赏流行歌曲的同时,也使他们学会欣赏古典诗词。用时尚诠释经典,用兴趣化解困境,给中职古典诗词教学注入新的活力,起到润物无声、水到渠成的效果。  【关
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[摘 要] 在工业建筑和民用建筑结构中经常遇到地下防水砼构件,其中在模板分项工程中模板加固多采用整体式止水对拉螺杆,拆除模板后将裸露在砼外侧的拉杆切除后涂抹防腐材料,止水效果无法得到可靠保证,影响结构的正常使用。分体式止水对拉螺杆的应用是在传统技术的前提下加以改进,有效的解决了对拉螺杆处渗漏的难题,延长结构的使用寿命,值得推广使用。  [关键词] 砼施工 对拉螺栓 分体止水对拉螺栓
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[摘 要] 为了保证人们的生命财产安全,各个国家以及地方都非常重视地震中建筑的防御措施,但是地震属于自然灾害,它发生的时间暂时不能预测,人们所能做的就是运用现有理论与经验预防与有效的保护自己的安全,尽量将损失减少到最低,本文针对底部框架-抗震墙砌体结构抗震的设计及应用进行了分析,让人们熟知一些关于抗震结构的设计。  [关键词] 底部框架-抗震墙 砌体结构 抗震性能 设计方案  最
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[摘 要] 依据“建设用地地质灾害危险性评估技术要求”,利用有关资料, 对“盖州市环城路工程”进行地质灾害危险性现状评估。评估结果认为,评估区现状发育和分布的地质灾害类型有崩塌灾害一种类型2处。详细介绍了地质灾害现状评估技术在公路建设用地中的应用。  [关键词] 建设用地 地质灾害 现状评估  1.工程概况  盖州市环城路工程起点位于黑大线k1504+140处盖州线沟村,向东经红旗园东
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[摘 要] 本文通过大量理论研究与分析,对汽车零部件制造企业供应链管理进行了深入的探讨,提出了一些适合汽车零部件制造企业实施供应链管理的相关措施,希望能为汽车零部件制造企业成功实施供应链管理提供理论依据和实践指导作用。  [关键词] 汽车零部件企业 智能条码技术 供应链管理
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[摘 要] 根据国土资源部《建设用地地质灾害危险性评估技术要求(试行)》,在对辽宁省锦州市建业经济区规划建设用地地质环境的调查的基础上,对其进行地质灾害危险性评估,并针对其地质灾害提出了防治措施。详细介绍了地质灾害危险性评估技术在建设用地中的应用。  [关键词] 地质环境 地质灾害危险性评估 防治措施  1.工程概况  辽宁省锦州市建业经济区规划建设项目属于开发区建设,总面积84.61
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[摘 要] 大西沟硼矿属硼镁石型矿床,在该区通过地质填图,槽探工程,钻孔验证等手段,得知磁异常极值点与已知的硼矿或含硼层位位置相吻合。从而运用高精度磁法找磁铁矿,间接地找到与磁铁矿伴生的硼矿。该方法在含磁铁矿的硼镁石矿型硼矿床的找矿中,具有费用省,方法简便,成果易于解释的优点。  [关键词] 大西岔硼矿 硼镁铁矿磁异常 含硼层位  0.前言  辽宁东部地区硼矿床依矿石矿物组合划分为硼镁
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[摘 要] 通过分析成人高等教育的特点和要求,指出教学方法的改革是提高成人高等教育教学质量的关键。以“EDA技术与应用”课程的教学为例,研究了项目教学方法在成人高等教育中的应用原则和实施方法,得到了一些有益的经验与结论。  [关键词] 成人高等教育 项目教学法 EDA  一、引言  成人高等教育作为我国高等教育和继续教育体系中的重要组成部分,在培养高素质应用型人才和推进高等教育大众化过
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[摘 要] 体育活动在校园中流行起来是强化学生参与体育活动,增加体育活动时间,切实提高学生体质的一个很好的举措,文章针对目前的现状,提出了让体育活动在校园中流行起来的四个策略。  [关键词] 体育活动 校园 流行  新课改以来,也听到一些怀疑的声音:学生从一年级到六年级,在体育课中到底掌握了哪些体育运动技能?掌握的怎样?  然而体育教师必须面对这样一个现状:每节体育课只有四十分钟的时间
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