【摘 要】
：
摘 要：疫情之下，在“停课不停学“的指导下，线上“云端”课程应运而生，在實行线上教学过程中，如何有效的利用线上上课平台，实现线下的教学效果，是我们值得探索的课题。 关键词：线上线下教学;三角形全等判定;教学新视角
论文部分内容阅读
摘 要：疫情之下，在“停课不停学“的指导下，线上“云端”课程应运而生，在實行线上教学过程中，如何有效的利用线上上课平台，实现线下的教学效果，是我们值得探索的课题。
关键词：线上线下教学;三角形全等判定;教学新视角
其他文献
摘 要：有效的提问能起到“关键之处点拨，问题之间衔接、重点之处强调、阻塞之处疏通”的作用。问题的有效设计，能帮助学生对随机现象的统计规律从感性认识上升到理性认识，从而促进学生深度学习。 关键词：有效设问;促进;深度学习 我们知道提问在教学活动中至关重要。有效的提问能起到“关键之处点拨，问题之间衔接、重点之处强调、阻塞之处疏通”的作用。以小學数学五年级上册《可能性的大小》一课为例，紧扣目标点，找
摘 要：高中数学教学目标中包含培养学生的思维能力，在将来的升学考试当中，数学也能够充当着十分重要的角色，其具备的不可小视的作用，需要师生共同高度关注，对高中数学中的每一章节知识进行认真学习。通过分析培养学生数学思维能力的意义，提出高中数学教学中数学思维能力的培养策略。 關键词：高中数学;数学思维能力;培养策略 高中数学学习总体难度较高，部分学生数学思维能力弱，非常容易引发学习成绩不理想的问题。
摘 要：数学作为学生时期最重要的学科，在提高学生思维能力和创新能力上占据重要的位置，而中职院校作为国家重点关注的教育机构，在培养学生的专业素养和学习能力方面也起到了重要的作用，但是通过对现阶段的中职数学教学现状分析发现：目前的很多中职院校教师在进行中职数学教学时，仍然采用传统的教学教学，这样枯燥的教学模式难以激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，所以，为了改变现状，本文基于实现中职数学教学生活化
摘 要：“应试教育”是我国传统的教学思想和理念，而现在在“互联网+”的模式下，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求。分层教学法的提出，对于改善当下初中教学氛围具有非常良好的作用。本文通过对高效课堂概念的分析，以及对其必要性和意义的讨论，提出几点有效的教学策略。 关键词：初中数学;分层教学;高效课堂;策略探究 初中数学，作为初中教育阶段基础课程之一，对于学生的全面发展具有非常重要的作用。但是
摘 要：数学活动实验好玩有趣，数学味浓，一次抛掷硬币活动，真切感悟数学实验是具身思维的源头活水，是激趣启思的载体。应使数学实验常态化，落实数学核心素养的抓手。 关键词：数学活动;具身思维;核心素养 一、活动方案 课前将数学实验活动制成微视频，利于线上教学活动中操作实验顺利实施、验证规律。下面结合抛掷硬币实验活动，说明数学实验活动的可行性、有效性。 案例一：抛掷一枚硬币正面朝上的实验活动（微
摘 要：现代化社会初步发展的过程中，对于课程改革的要求也越来越高，高中数学教学中，对于引导探究式教学进行了新的探索和发现，对于学生实施这种全新的学习方式，可以帮助学生更好地进行数学思维能力的提升以及优化，本文从高中数学教学的现状出发，讲述了高中数学教学使用引导探究式学习的意义，并说明了高中数学教学使用引导探究式学习的具体措施，最后对高中数学教学引导探究式学习进行了一定的总结。 关键词：高中数学;
摘 要：构建HPM视角下的初中数学教学模式，可以让学生认知到数学知识的发生过程，有助于学生清晰有序的理解数学知识。本文将围绕如何构建HPM视角下的初中数学教学模式展开分析，以供广大初中数学教师参考。 关键词：HPM;初中数学;构建;模式 HPM通常被理解为数学史在数学教学中的渗透，现阶段我国大多数的初中数学教师已经认知到数学史对数学教学的重要作用，并对其进行积极运用。但是数学教师对数学史的运用
摘 要：新课程改革对小学数学教学提出了更高的要求，小学数学教学需要改变原有的教学模式，培养学生创新精神，推动学生自主学习，掌握数学核心观念，同时具备较高的数学实践能力。“自主探究、小组合作”是小学数学全新的教学模式，不仅能够帮助学生参与到课堂的各类活动中，同时能够营造良好的课堂范围，提高数学教学质量，契合课程改革对小学数学教学的改革要求。本文简要分析“自主探究、小组合作”课堂教学模式的内涵，在此基
摘 要：在小学的学习阶段，学生的身体、心理逐渐成熟，是培养他们思想道德、人生观、价值观等关键时期。作为道德与法治的科任老师，更应该担起为学生照亮人生正确的价值观的路程重大使命，点亮他们人生的灯塔，培养他们明辨是非的能力，抵制社会的不良诱惑。所以在对学生进行道德与法治的教育过程中，就显得尤为重要。本篇论文以小学道德与法治教学为例，简述如何使教学与生活结合，在教学中加入生活化的设想，提高教学质量。
摘 要：微课作为一种新型的教学模式，其应用之广泛不言而喻。微课与科学教学之间的联系在于课堂的教学方式，新型的教学方式必然能够适应现代化教育的发展趋势，利用现代化的科学技术应用到数学课堂中，不仅能提高课堂的教学效率，还在很大程度上推进了教育改革的发展，对学生的综合发展具有促进作用。 关键词：微课;初中数学;智慧课堂 一、初中数学教学现状 1.教学情况 在初中时期进行数学教学，老师的教学压力比