【摘 要】
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教师教学价值自觉是克服教学失范和教学危机的根本途径,是实现教师教学专业发展、生命成长和提高教学质量的内在动力。它把教学视为一种生命存在方式和生命价值提升的重要途
【基金项目】
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四川文理学院2020-2022教育教学研究与改革项目“基于学生中心的深度教学研究”(2020JZ003),四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——农村幼儿教育研究中心项目“农村幼儿园初任教师教学适应性研究”(NYJ20200609),四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——统筹城乡教育发展研究中心项目“四川省农村小学初任教师教学适应性研究”(TCCXJY-2020-B21)的研究成果
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教师教学价值自觉是克服教学失范和教学危机的根本途径,是实现教师教学专业发展、生命成长和提高教学质量的内在动力。它把教学视为一种生命存在方式和生命价值提升的重要途径,把师生生命价值实现与提升作为根本价值追求,具有浓厚的生命情怀和生命蕴意。教师教学价值自觉把基于师生生命作为自身的基础、把为了师生生命作为自身的目的、把依靠师生生命作为自身的力量源泉,使自身具有内在的生命逻辑。
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