是你拨动了我的心弦

来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjjsdsxq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当冬不拉的喉再次喑哑,当马头琴的嗓再次沉默,那是阵阵的颤动,颤动着,是我的心弦.你,又在拨动我的心弦?rn你,是那莫高窟的飞天.你婀娜的身姿、柔美的浅笑、纤纤的细手,拨弄着反弹琵琶.你是那艺苑的奇葩,见证的,是千朝万代的兴衰.见证了北魏青褐浑厚的遗存,见证了隋代畅快柔美的华丽,见证了……你从千年前飞来,拨动了我的心弦,我伴着那色流起伏上下,在艺术的旋涡中尽情沉醉.
其他文献
中华民族的传统文化博大精深,源远流长,诗词歌赋是我们民族文化的精华。中国古代诗歌以其特殊的表达方式记录着中华民族的发展历程,积淀着我国古老民族的思维模式、精神体系、文学智慧,艺术审美以及价值追求。诗歌是诗人生活体验与文化底蕴的瞬间火花。古典诗歌想象丰富,语言凝练,自然浪漫,质朴豪放,或浓墨重彩,或淡雅别致,不仅合辙押韵、琅琅上口,而且抒情优美,蕴含哲理,实现了“形”与“神”、“情”与“理”的完美结
古人说得好:“书读百遍,其义自见。”新的小学《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”语文水平体现在听、说、读、写四个方面,听和读是学生获取信息,而说和写则是输出信息。若是没有足够的吸收信息,是不能谈得上输出的,即听读是基础,是前提。因此阅读教学是语文教学中非常重要的一个方面。它是学生、教师、文本之间对话的过程,是培养学生广
在2001年第10期上,读到王建喜先生的.感到其中多有猜测之词,不乏望文生义的地方,与我见过的文字材料很不一样.今将所知种种,介绍出来,与文章的作者商榷,并就正于广大读者.
选修课与必修课有很大的不同,选修课重视对必修内容的梳理和巩固,注重拓展,强调探究,着眼于发展和提高. 其内容和形式有较大的灵活性和拓展性,学生人数也不像必修课那样固定.
5.12汶川大地震,致使人员集中的学校成为受灾最重的场所之一.几千年轻的生命,花一样的年龄,含苞未放就此凋谢了,我们痛心,我们惋惜.但是,让我们惊喜的是,有一些学校几千名师
力争到2010年,全省高中阶段教育毛入学率达到85%以上,普通高中教育和中等职业教育在校生规模大体相当,形成布局合理、结构优化、协调发展、充满生机与活力的高中阶段教育体系
一、教学活动设计rn(一)收集言语材料rn1.分组:根据学生的生活环境和兴趣爱好,由学生自愿或教师建议组合均可,分日常生活用语(包括方言、一般俗语、常用歇后语)、对联(包括春
问:冉老师,我们了解到一课的教参已经罗列了一些资料,您可以利用这些资料来设计此次教学.但是您没有这样做,而是“自找麻烦”,开放教学,组织学生走进生活,学用语文.不知道您