【摘 要】
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“初中思想品德教学具有实效性”这一论题是依照以往应试教育的研究经验得出，以往的思想品德教学目标摆错了方向，大多中学教师和学校更加重视的是学生的思想品德成绩，而非在此课
【机 构】
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“初中思想品德教学具有实效性”这一论题是依照以往应试教育的研究经验得出，以往的思想品德教学目标摆错了方向，大多中学教师和学校更加重视的是学生的思想品德成绩，而非在此课程中学生从中是否真正受教，是否真正提高了自身的思想道德,是否有效帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为学生还未成熟的心灵增加一层防护罩，促进学生健康成长。随着新课程新课改的深入，实效性也应紧跟潮流，在思想品德教学中得到真正体现。因此，本文将在教师的导向、课堂效率、学生应用三方面入手进行探究。
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