【摘 要】
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<正>【设计说明】《红楼梦》整本书阅读首先需要通读全书。受课时限制,教学不可能面面俱到。这时需要确定一个适宜的教学切入口,设计既体现《红楼梦》全书特征又契合学生实际
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<正>【设计说明】《红楼梦》整本书阅读首先需要通读全书。受课时限制,教学不可能面面俱到。这时需要确定一个适宜的教学切入口,设计既体现《红楼梦》全书特征又契合学生实际的学习任务群,最终达到对《红楼梦》全书思想内容与艺术特色的整体把握。"群芳"就是一个很好的切入口。将鲜花比喻美貌少女,自古有之。尤其是《红楼梦》一书,以花喻人塑造出一系列个性鲜明的人物形象,在中国古典文学作品系列中当为翘楚。曹雪芹笔下的"十二钗",以少女之名蕴含花木特质,构
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