【摘 要】
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提及应试教育与素质教育的区别,有业内人士曾经说道:“过去教科书是学科活动的全部内容,如今社会生活则是学科活动的全部内容.”这一形象化说法,意在强调以生活化为主的“开
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区王石初级中学 225501
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提及应试教育与素质教育的区别,有业内人士曾经说道:“过去教科书是学科活动的全部内容,如今社会生活则是学科活动的全部内容.”这一形象化说法,意在强调以生活化为主的“开放性”元素对于素质教育的必要性和重要性.就语文学科而言,这与时下倡导的“大语文教育观”有本质上的异曲同工之妙.理论和实践充分表明,积极开展丰富多元的开放性语文教学活动,不仅有利于促进学用结合,切实体现学科活动的价值、内涵和意义,而且有利于为教学相长畅通一条源源不断的活水渠道.在初中语文阅读教学中,如何构建开放性课程活动体系呢?笔者主要从如下几个方面,试对此简述一些抛砖引玉之论.
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