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结合近几年幼儿园教学实践的开展,课程游戏化的构建对于幼儿核心素养的全面提升有着积极的价值和意义。伴随着实践研究的开展,幼儿园课程游戏化的运用也越来越广泛,比如结合幼儿园一日活动开展渗透,本文阐述了对课程游戏化的全面认识,构建更为有效的课程游戏化框架。本文从以下四个方面开展探索:转变观念,内化课程游戏化认识;积极探索,促进一日活动游戏化;多元共促,开展区域活动游戏化;家园合作,成就课程游戏化合力。