【摘 要】
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跨文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分,但是在日常英语课堂中,跨文化意识往往被等同于跨文化知识,文化意识教学与语言知识教学没有得到很好区分.阅读是跨文化教学的一
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跨文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分,但是在日常英语课堂中,跨文化意识往往被等同于跨文化知识,文化意识教学与语言知识教学没有得到很好区分.阅读是跨文化教学的一个重要手段.英语绘本作为一种特殊的阅读文本,能够帮助教师创设真实情境,丰富学生阅读体验,促进目标语言学习.本文提供了指向跨文化意识培养的英语绘本教学活动设计案例参考,通过对学生跨文化意识前后测成绩的分析发现,经过一段时间的英语绘本教学,学生跨文化意识得到明显提高.
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