【摘 要】
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共同富裕是中国式现代化的基本特征之一,社会不平等是妨碍实现共同富裕目标的基本问题之一。只有深刻认识新发展阶段社会不平等的状况和形成机制，才能真正有效地促进迈向共同富裕的进程。一个社会的不平等状况、形态、形成机制和效应等会因一个社会的制度背景和发展阶段的变化有不同的形式和表现，针对社会不平等的研究应该置于制度和阶段变迁的背景下，关注社会的重大变革以及在此基础上的社会不平等的新特征。中国社会不平等的格
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共同富裕是中国式现代化的基本特征之一,社会不平等是妨碍实现共同富裕目标的基本问题之一。只有深刻认识新发展阶段社会不平等的状况和形成机制，才能真正有效地促进迈向共同富裕的进程。一个社会的不平等状况、形态、形成机制和效应等会因一个社会的制度背景和发展阶段的变化有不同的形式和表现，针对社会不平等的研究应该置于制度和阶段变迁的背景下，关注社会的重大变革以及在此基础上的社会不平等的新特征。中国社会不平等的格局在新发展阶段因经济—社会结构变迁会发生深刻的变化，实现共同富裕会面临众多新的挑战，因此，需要加强对中国社会不平等状况和形成机制的深入、优化研究。
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教育部颁发的《普通高中英语课程标准（2017版）》指出,语言技能是课程内容的五个要素,包括听、说、读、写、看等五项基本技能。这五项技能中,除了“读”,“听”也是学生从语篇中获得语言知识和文化知识,理解和表达意义、发展思维品质的重要途径。然而,目前的高中听力教学现状却不尽如人意,甚至成为高中英语教学中一个亟待解决的问题。导致此问题的主要原因之一,是因为长期以来对高中生的英语听力理解能力的培养和提高,
目的：探讨头针带针状态下行康复训练治疗中风后肩手综合征Ⅰ～Ⅱ期的临床治疗效果。方法：选取2020年1月—2021年12月于山西省针灸医院就诊的中风后肩手综合征Ⅰ～Ⅱ期患者110例，按随机数字表划分为治疗组和对照组，各55例。两组均给予常规治疗，对照组联合康复训练，治疗组则给予头针带针状态下行康复训练。比较两组治疗前后手掌情况（手掌体积、手掌厚度）、肩关节活动度（内收、外展、前屈、后伸、旋前和旋后）
实现共同富裕是社会主义的本质要求，是中国特色社会主义优越性的集中体现，更是党的初心和使命的重要体现。边疆民族地区是我国实现共同富裕和命运共同体的重要组成，新时代背景下探索边疆民族地区共同富裕示范区建设的动力机制与实现路径意义重大而深远。文章在系统梳理前人研究成果的基础上，建立了边疆民族地区共同富裕示范区建设的驱动因素指标体系，包含经济高质量发展、区域协调发展、文明和谐美丽家园建设、社会治理、文化强
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＜正＞小学数学结构化教学是指教师在充分理解小学数学知识整体结构的基础上，从学生已有的数学知识、经验出发，帮助学生在学习活动中完成个性化、层次化的思维结构转化，进而促进学生的意义理解和素养提升。只有进行结构化教学，才能从零散、碎片化的“学科事实覆盖型”教学转变为学科核心观念统领的“学科观念理解型”教学。本文将从课前整体设计、课中启发教学、课后注重输出三个方面，构建结构化视角下小学数学教与学的完整链条
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