【摘 要】
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目的:分析多索茶碱与噻托溴铵粉联合应用治疗慢阻肺患者对其肺功能影响的效果.方法:2018年12月至2019年12月,本次研究以慢阻肺中的80例患者为主,将患者按照入院顺序的先后分
【机 构】
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新疆维吾尔自治区维吾尔医医院 新疆 乌鲁木齐 830049
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目的:分析多索茶碱与噻托溴铵粉联合应用治疗慢阻肺患者对其肺功能影响的效果.方法:2018年12月至2019年12月,本次研究以慢阻肺中的80例患者为主,将患者按照入院顺序的先后分为两组,其中采用多索茶碱治疗的设为对照组,采用多索茶碱与噻托溴铵粉联合应用治疗的设为观察组,治疗后分析两组治疗效果及患者肺功能改善情况.结果:治疗效果方面,观察组相较对照组偏高,对比具有统计学意义(P<0.05).肺功能改善方面,观察组好于对照组,对比具有统计学意义(P<0.05).结论:给予慢阻肺患者多索茶碱与噻托溴铵粉联合应用治疗,不但能促进治疗效果,还能改善患者肺功能,应被广泛推广及借鉴.
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摘 要： 本文提出了职业素养对高职学生的重要性，并指出任课教师有责任将职业素质教育融入英语教学中。 关键词： 高职英语教学 职业素质教育 融入方法 近年来高职教育发展得如火如荼，社会的发展对高职教育的改革提出了新的要求，学生职业素质教育工作被提上日程。 一、什么是职业素质 高职院校的学生素质划分为基本素质和职业素质。基本素质是普遍性的，是全体“社会人”所共有的，主要包括思
摘 要： 传统的英语专业听力教学往往以教师为中心，学生处于被动状态，师生间毫无交流。ＲＩＣＨ教学理念提倡研究性学习、整合性课程、群体学习和人文素质全面发展， 反映了国际后现代课程教育思想：在教学中凸显学生的主体地位。 关键词： RICH 教学理念 学生参与 引导作用 一、RICH课程理念 RICH课程理念是浙江师范大学外语学院英语系在近十年来，通过一系列的探索实践和
摘 要： 基于传统英语写作教学的弊端，微博在写作中激发创作灵感和兴趣的优势，作者在高中写作教学中将两者紧密结合，主要根据交互式教学理念，利用微博平台，激发学生的写作兴趣，从而提高英语表达能力。 关键词： 微博 高中生 英语写作教学 交互式教学法 一、产生背景 传统的英语写作教学结构单一，课堂活动和知识多以教师讲授为主，学生是被动的接受者。一般过程为教师教授写作技巧，命
目的:分析探讨采用经后侧入路治疗胫骨平台后外侧骨折的解剖学原理.方法:选择在本院接受手术治疗的胫骨平台后外侧骨折患者50例作为研究对象,将其依照随机数字表法分为对照组
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摘 要： 长期以来，听力教学一直是职专英语教学中的薄弱环节。本文分析了造成职专生英语听力障碍的原因，探索了提高学生英语听力水平的方法。 关键词： 职专英语 听力障碍 提高听力水平 从我国的教学研究看，英语常常被认为是工具学科。作为工具学科，英语的基本功能在于交际。根据美国保尔·兰金教授的统计，在交际中听占人们日常语言活动的45%，说占30%，读占16%，写仅占9%，人们通过听
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