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“真知善行”小学语文生态课堂作文教学生活化探析
“真知善行”小学语文生态课堂作文教学生活化探析
来源 :课外语文(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shaokangtian
【摘 要】
:
教学生活化是以学生为主体,充分发挥学生的主体性、实践性,让学生亲历学习活动,使语文生态课堂下学生的学习真正发生.开展“真知善行”下的语文生态课堂生活化的教学,从学生
【作 者】
:
林慧清
【机 构】
:
福建省三明市大田县城关第三小学,福建 三明 365000
【出 处】
:
课外语文(上)
【发表日期】
:
2021年4期
【关键词】
:
真知善行
生态课堂
作文教学生活化
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教学生活化是以学生为主体,充分发挥学生的主体性、实践性,让学生亲历学习活动,使语文生态课堂下学生的学习真正发生.开展“真知善行”下的语文生态课堂生活化的教学,从学生的生活出发,丰富学生的生活经验,改变课堂组织样态,把“真知”与“善行”结合起来,提升作文教学生活化的有效性.
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