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创新是一个民族进步的灵魂，也是一个民族发展的动力源泉。高校作为人才培养的基地，能否培养出高质量的创新创业型人才，如何培养出创新创业型人才已经成为人们讨论的热点。为了贯彻落实十七大提出的“促进以创业带动就业”的发展战略，2010年5月教育部专门下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，对高等学校如何开展创新创业教育，鼓励学生自主创业提出了明确的要求。2009年我校获批为省级示范应用型本科高校立项建设单位，是学校长期坚持应用型人才培养的必然结果。动物科学、动物医学专业是我校特色专业，多年来学院紧密结合学科发展趋势，在培养高水平应用型人才的同时，更加注重创新创业型人才的培养，赢得了社会的广泛赞誉。我们围绕大学生创新创业能力的培养，主要进行了以下几个方面的探索。
一 高度重视创新创业教育，着力培养毕业生创新创业意识
长期以来，动物科学学院把创新创业教育作为一项重要的育人工程来抓，把开展创新创业教育作为增强毕业生综合素质和就业能力以及推进毕业生创新创业意识的重要抓手，通过多种方式努力营造浓厚的创新创业氛围，并取得了良好的效果。
1 把成功创业者请进校园
动科院每年都会邀请创业校友或知名企业高层管理人员来校，为我校学生做有关创业就业方面的讲座，介绍其创业成功的经验和体会。这种讲座形式深受学生欢迎，也收到了良好的效果，对激发学生创业兴趣，增强学生创业信心，点燃创业激情起到了重要的推动作用。“把成功创业者请进校园做报告、讲座”已被列入每年动科院新生入学教育计划、毕业生教育计划以及招生就业工作实施方案当中。
2 成立创业者协会，举办大学生创业讲坛，培养创业意识
团学组织是大学生锻炼成才的重要平台。最近几年，随着国家对创新创业型人才培养的重视，大学生创业热不断涌现，但很多大学生对创业也比较迷茫，不知道创业究竟意味着什么。在这种情况下，动科院因势利导，组织学生成立了成功创业者协会，并配备了专业指导老师。协会的成立，吸引了一批对创业感兴趣的学生。自协会成立以来，通过内部交流、创业事迹展览、社会调查、举办大学生创业讲坛等，增进了学生对创业的理性认识。
3 举办创业计划大赛，激发学生创业梦想
动科院主题为“我也有一个创业梦想”的创业计划大赛已成功举办了多届。每年的创业计划大赛都会涌现出一批市场前景好，可行性强的优秀创业项目和有志于创业的学生。07级动物科学专业方杰同学的“野猪养殖项目”和王丽同学的“小岗乌骨鸡生态养殖项目”在安徽省创业大赛中脱颖而出，同时取得了银奖的好成绩。通过创业计划大赛的磨练，一方面，学生的创业志趣和创业信心得到了鼓励，另一方面，学生的创新创业意识明显增强，同时在学生中也出现了崇尚创新，尊重创业的良好氛围。
4 组织学生开展大学生创新课题研究，培养创新意识
动科院将大学生创新课题研究作为创新创业人才培养的一条重要路径。一是给予大学生创新课题项目申报和研究以经费支持。我们针对大学生创新基金课题创新性强、研究周期较短、有一定应用价值的特点，鼓励学生遵循“创新性、科学性、可行性”的原则积极申报。每年在学校资助的基础上，学院单独资助一批大学生创新课题项目。在校企合作方面，已经与浙江百世威生物科技有限公司成功开展校企合作，设立了动科院大学生创新课题专项资助基金，对开展大学生创新课题研究活动起到了有力的推动作用。二是鼓励教师给予大学生创新课题研究以技术支持。一方面，将教师指导学生创新课题研究纳入教师工作量，另一个方面，将创新创业师资队伍建设与教师指导学生创新课题研究结合起来，尤其是鼓励青年教师积极参与学生课题的指导。
二 更新教育教学观念，努力加强创新创业师资队伍和课程体系建设，打牢毕业生创业的专业基础
多年来，我们将创新创业教育渗透到教育教学工作中，贯穿于教书育人、管理育人和服务育人的全过程。
1 努力打造适应创新创业人才培养的师资队伍
培养创新创业人才的任务主要靠教师来落实，如果没有一支德才兼备、富有创新精神、能够担当创新人才培养重任的创新型教师队伍，创新人才培养就成为空话。我们通过进一步更新教师的教育教学观念、增强创新人才培养的责任感、增强自身的创新精神和科研能力，使创新创业人才培养得以实施。通过安排教师到基层挂职锻炼，与企业联合申报产学研项目，与企业联合办班，到企业进行科技服务，从行业内聘请企业家、创业成功人士、专家学者来校讲学等措施，建立了一支专兼结合的创新创业教育教师队伍。目前，动科院拥有安徽省科技特派员6名，产学研项目15个，“大北农班”等企业冠名班4个，年均到企业科技服务60多次，每年聘请专家学者来校作报告30多场。这些措施有力的促进了创新创业师资队伍的建设。
2 优化创新人才培养的课程体系
课程是人才培养的载体，课程设置的科学性和课程资源的数量与质量将直接影响创新人才培养的质量。为此我们组织人员深入用人单位，就本专业人才需求情况、用人单位对所需人才在知识结构与能力素质方面的要求、对动科院毕业生的评价和毕业生本人对学校人才培养工作的意见等进行调查研究，在此基础上，结合创新型人才的素质要求，进一步调整课程设置，优化课程结构。坚持以学生的素质发展为本，坚持课内与课外结合、理论与实践结合，开展学生品牌活动，将培养学生的创新精神与创新实践能力作为重要的教育目标之一。
3 加强学生创新实践能力培养
一是改革实验教学内容。认真修订实验教学大纲，进一步提高实验课时所占比例，构建科学合理的实践教学体系。二是加强学生创新实践训练。组织学生广泛开展各种课外学术科技活动，激发学生创新热情，培养学生创新精神。三是进一步加强实践就业基地建设，为培养创新创业人才提供可靠保障。
4 推进教学方法与考试方法改革
针对学院专业课程难度大的实际情况，不断创新教学方法与手段。彻底摒弃扼杀学生学习兴趣、思维活力和创新精神的灌输式教学方法，坚持以学生为主体，采取启发式、病例讨论、参与畜牧生产全过程、积极组织参加大学生创新课题研究等方式，努力激发学生的好奇心和学习兴趣。二是改革考试评价方法。以培养学生的创新素质为导向，改革考试内容与方法，改变单一的试卷考核方式，实施多元化考试制度，全面科学地评价学生的学习状况和创新素质。
三 提高学生综合素质和实践动手能力，夯实学生创新创业能力
1 开展丰富多彩的学生课外活动，培养学生的综合素质
在自主创业的毕业生中，大多数是在校期间参加了学院举办的品牌特色活动，而且是活动中的佼佼者。“校风与我”大学生辩论赛、“大学生文艺汇演”、“学生会主席论坛”、“社团文化月”等学院特色品牌活动对培养大学生基本素质起到了重要作用。
2 社会实践活动与创新创业有机结合，打牢学生创业的买践基础
社会实践活动是大学生了解国情、了解社会和了解自我的重要途径，也是大学生“长见识、增才干、做贡献”的重要手段。多年来，动科院社会实践活动坚持三个结合：社会实践活动与勤工助学相结合、社会实践活动与成长成才相结合、社会实践活动与创新创业相结合。每年的寒暑假，学院都会组织开展大学生社会实践方案设计大赛，分为专业实践、社会调查和创业创新类，并分别配备专业老师予以指导。连续多年学院每年都组织十个以上社会实践集中团队与企业联合开展社会实践活动，数百人参与锻炼。使学生既可将所学知识与生产实践紧密结合，又使他们了解行业发展，开拓了视野，增强了学生创业的信心和勇气，不少学生在校期间就开始了创业尝试活动。
四 强化对自主创业学生的帮扶和指导，为毕业生创业保驾护航
一直以来，动科院都保持着和毕业生的密切联系，并为毕业生在学习、工作和生活中遇到的困难提供力所能及的帮助。“我们永远是你们事业发展的坚强后盾”是学院领导和老师对毕业生的庄重的承诺，特别是对扎根基层自主创业的毕业生更是高度关注。只要是创业学生在生产实际中遇到了困难，学院都会给予力所能及的帮助，并随时解决生产技术难题；此外每年寒暑假期间，学院都会专门安排时间赴各地看望毕业生特别是自主创业学生。一方面是关心学生的成长进步，另一方面是了解毕业生工作情况，并在生产技术、经营管理等方面提供支持。
动物科学、动物医学专业具有很强的应用性，也分别是安徽省特色专业和国家特色专业，也是我校的优势学科专业，可以说是示范应用型高校建设的一个重点。动科院应及时把握这个机遇，乘势而上，深化教育教学改革，积极探索应用性人才培养模式，努力为社会培养大批创新创业人才。目前国家农业类科技人才缺口较大，而且流失严重，因此，动物科学学院的人才培养任务任重而道远。
一 高度重视创新创业教育，着力培养毕业生创新创业意识
长期以来，动物科学学院把创新创业教育作为一项重要的育人工程来抓，把开展创新创业教育作为增强毕业生综合素质和就业能力以及推进毕业生创新创业意识的重要抓手，通过多种方式努力营造浓厚的创新创业氛围，并取得了良好的效果。
1 把成功创业者请进校园
动科院每年都会邀请创业校友或知名企业高层管理人员来校，为我校学生做有关创业就业方面的讲座，介绍其创业成功的经验和体会。这种讲座形式深受学生欢迎，也收到了良好的效果，对激发学生创业兴趣，增强学生创业信心，点燃创业激情起到了重要的推动作用。“把成功创业者请进校园做报告、讲座”已被列入每年动科院新生入学教育计划、毕业生教育计划以及招生就业工作实施方案当中。
2 成立创业者协会，举办大学生创业讲坛，培养创业意识
团学组织是大学生锻炼成才的重要平台。最近几年，随着国家对创新创业型人才培养的重视，大学生创业热不断涌现，但很多大学生对创业也比较迷茫，不知道创业究竟意味着什么。在这种情况下，动科院因势利导，组织学生成立了成功创业者协会，并配备了专业指导老师。协会的成立，吸引了一批对创业感兴趣的学生。自协会成立以来，通过内部交流、创业事迹展览、社会调查、举办大学生创业讲坛等，增进了学生对创业的理性认识。
3 举办创业计划大赛，激发学生创业梦想
动科院主题为“我也有一个创业梦想”的创业计划大赛已成功举办了多届。每年的创业计划大赛都会涌现出一批市场前景好，可行性强的优秀创业项目和有志于创业的学生。07级动物科学专业方杰同学的“野猪养殖项目”和王丽同学的“小岗乌骨鸡生态养殖项目”在安徽省创业大赛中脱颖而出，同时取得了银奖的好成绩。通过创业计划大赛的磨练，一方面，学生的创业志趣和创业信心得到了鼓励，另一方面，学生的创新创业意识明显增强，同时在学生中也出现了崇尚创新，尊重创业的良好氛围。
4 组织学生开展大学生创新课题研究，培养创新意识
动科院将大学生创新课题研究作为创新创业人才培养的一条重要路径。一是给予大学生创新课题项目申报和研究以经费支持。我们针对大学生创新基金课题创新性强、研究周期较短、有一定应用价值的特点，鼓励学生遵循“创新性、科学性、可行性”的原则积极申报。每年在学校资助的基础上，学院单独资助一批大学生创新课题项目。在校企合作方面，已经与浙江百世威生物科技有限公司成功开展校企合作，设立了动科院大学生创新课题专项资助基金，对开展大学生创新课题研究活动起到了有力的推动作用。二是鼓励教师给予大学生创新课题研究以技术支持。一方面，将教师指导学生创新课题研究纳入教师工作量，另一个方面，将创新创业师资队伍建设与教师指导学生创新课题研究结合起来，尤其是鼓励青年教师积极参与学生课题的指导。
二 更新教育教学观念，努力加强创新创业师资队伍和课程体系建设，打牢毕业生创业的专业基础
多年来，我们将创新创业教育渗透到教育教学工作中，贯穿于教书育人、管理育人和服务育人的全过程。
1 努力打造适应创新创业人才培养的师资队伍
培养创新创业人才的任务主要靠教师来落实，如果没有一支德才兼备、富有创新精神、能够担当创新人才培养重任的创新型教师队伍，创新人才培养就成为空话。我们通过进一步更新教师的教育教学观念、增强创新人才培养的责任感、增强自身的创新精神和科研能力，使创新创业人才培养得以实施。通过安排教师到基层挂职锻炼，与企业联合申报产学研项目，与企业联合办班，到企业进行科技服务，从行业内聘请企业家、创业成功人士、专家学者来校讲学等措施，建立了一支专兼结合的创新创业教育教师队伍。目前，动科院拥有安徽省科技特派员6名，产学研项目15个，“大北农班”等企业冠名班4个，年均到企业科技服务60多次，每年聘请专家学者来校作报告30多场。这些措施有力的促进了创新创业师资队伍的建设。
2 优化创新人才培养的课程体系
课程是人才培养的载体，课程设置的科学性和课程资源的数量与质量将直接影响创新人才培养的质量。为此我们组织人员深入用人单位，就本专业人才需求情况、用人单位对所需人才在知识结构与能力素质方面的要求、对动科院毕业生的评价和毕业生本人对学校人才培养工作的意见等进行调查研究，在此基础上，结合创新型人才的素质要求，进一步调整课程设置，优化课程结构。坚持以学生的素质发展为本，坚持课内与课外结合、理论与实践结合，开展学生品牌活动，将培养学生的创新精神与创新实践能力作为重要的教育目标之一。
3 加强学生创新实践能力培养
一是改革实验教学内容。认真修订实验教学大纲，进一步提高实验课时所占比例，构建科学合理的实践教学体系。二是加强学生创新实践训练。组织学生广泛开展各种课外学术科技活动，激发学生创新热情，培养学生创新精神。三是进一步加强实践就业基地建设，为培养创新创业人才提供可靠保障。
4 推进教学方法与考试方法改革
针对学院专业课程难度大的实际情况，不断创新教学方法与手段。彻底摒弃扼杀学生学习兴趣、思维活力和创新精神的灌输式教学方法，坚持以学生为主体，采取启发式、病例讨论、参与畜牧生产全过程、积极组织参加大学生创新课题研究等方式，努力激发学生的好奇心和学习兴趣。二是改革考试评价方法。以培养学生的创新素质为导向，改革考试内容与方法，改变单一的试卷考核方式，实施多元化考试制度，全面科学地评价学生的学习状况和创新素质。
三 提高学生综合素质和实践动手能力，夯实学生创新创业能力
1 开展丰富多彩的学生课外活动，培养学生的综合素质
在自主创业的毕业生中，大多数是在校期间参加了学院举办的品牌特色活动，而且是活动中的佼佼者。“校风与我”大学生辩论赛、“大学生文艺汇演”、“学生会主席论坛”、“社团文化月”等学院特色品牌活动对培养大学生基本素质起到了重要作用。
2 社会实践活动与创新创业有机结合，打牢学生创业的买践基础
社会实践活动是大学生了解国情、了解社会和了解自我的重要途径，也是大学生“长见识、增才干、做贡献”的重要手段。多年来，动科院社会实践活动坚持三个结合：社会实践活动与勤工助学相结合、社会实践活动与成长成才相结合、社会实践活动与创新创业相结合。每年的寒暑假，学院都会组织开展大学生社会实践方案设计大赛，分为专业实践、社会调查和创业创新类，并分别配备专业老师予以指导。连续多年学院每年都组织十个以上社会实践集中团队与企业联合开展社会实践活动，数百人参与锻炼。使学生既可将所学知识与生产实践紧密结合，又使他们了解行业发展，开拓了视野，增强了学生创业的信心和勇气，不少学生在校期间就开始了创业尝试活动。
四 强化对自主创业学生的帮扶和指导，为毕业生创业保驾护航
一直以来，动科院都保持着和毕业生的密切联系，并为毕业生在学习、工作和生活中遇到的困难提供力所能及的帮助。“我们永远是你们事业发展的坚强后盾”是学院领导和老师对毕业生的庄重的承诺，特别是对扎根基层自主创业的毕业生更是高度关注。只要是创业学生在生产实际中遇到了困难，学院都会给予力所能及的帮助，并随时解决生产技术难题；此外每年寒暑假期间，学院都会专门安排时间赴各地看望毕业生特别是自主创业学生。一方面是关心学生的成长进步，另一方面是了解毕业生工作情况，并在生产技术、经营管理等方面提供支持。
动物科学、动物医学专业具有很强的应用性，也分别是安徽省特色专业和国家特色专业，也是我校的优势学科专业，可以说是示范应用型高校建设的一个重点。动科院应及时把握这个机遇，乘势而上，深化教育教学改革，积极探索应用性人才培养模式，努力为社会培养大批创新创业人才。目前国家农业类科技人才缺口较大，而且流失严重，因此，动物科学学院的人才培养任务任重而道远。