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三亚海韵
【摘 要】
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【出 处】
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中国棉麻流通经济
【发表日期】
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2012年05期
其他文献
摘 要： 农学专业不同于中等职业学校其他专业，对学生实践能力有着更高要求，中职院校在实际教学中更注重对学生实践技能的培养。本文主要从中职院校农学专业教学现状出发，探讨加强农学实践教学的具体措施，以期为今后教学工作提供些许借鉴。 关键词： 中职学校 农学专业 实践教学 我国职业院校一直以来传承“以服务为宗旨，以就业为指导”的办学理念，以培养德、智、体全面发展，同时具备良好职业道德素质和熟练专业技
目的：本实验旨在从抗缺血、抗血栓、抗血小板聚集、改善血流变、改善微循环等方面探讨丹龙胶囊对缺血性中风的保护和治疗作用,并对其作用机制进行探讨,为新一代高效低毒的脑保护剂提供实验及理论依据。材料与方法：1.脑缺血、缺氧试验：采用大鼠大脑中动脉栓塞性脑缺血模型,观察丹龙胶囊对局部缺血模型大鼠神经行为学及局部脑缺血面积的影响；采用大鼠脑缺血再灌注损伤模型,观察丹龙胶囊对缺血再灌注后大鼠脑指数、脑含水量及
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摘 要： 随着经济发展水平的迅速提高，科技的不断进步，国家对教育提出了更高的要求。百年大计，教育为重，如何实现教育的发展是当代探讨的主要问题。教育应从娃娃抓起，显现小学教育教学的有效管理是教育中的重中之重。 关键词： 小学 教育教学 有效管理 引言 所谓管理，并不仅仅是制定一些严格的规章制度来约束学生，更应是运用一些人性化的手段来建立教与学的联系，使学生们乐于学习。作为优秀的教育者，其最重要
小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，新课标明确提出科学学习要以探究为核心。探究既是科学课程的学习目标，又是科学课程的学习方式。但在以往教学中教师习惯将各个知识点讲清讲透，将所有问题都在课堂中解决，而让学生没有任何疑难。这样的教学不利于学生主体参与与科学探究。我们要改变以教师为中心，以讲解为中心的灌输式教学，努力构建以学生为中心，以探究为中心的启发式教学，引导学生通过一系列主动探究
[教学过程]rn一、回顾导入rn师:同学们在小学学过《秋天的怀念》这篇文章吧?当时有什么感受?rn生1:写母爱的文章.rn师:初中重读之后,大家的感受有什么不同吗?rn生2:作者痛苦
期刊
目的本研究采用小鼠慢性不可预知应激模型(Chronic unpredictable stress,CUS),研究枸杞籽油(Lycium barbarum seed oil,LBSO)对慢性应激引起的抑郁样行为(Depression-like b
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摘 要： 在学校教育中，课程教学是一项以理念为指导、策略为支撑和活动为基础的艺术实践工程。只有实现三者之间的和谐统一，才能真正实现课程结构的改善和教学过程的优化，保证有效性教学持久深入地进行下去。音乐教学以审美为核心，集听、唱、视、动、念等于一体，本是一种激奋人心的艺术实践活动，然而从表面繁华中不难发现：由于种种因素的影响，它被人为地非系统化、非策略化和庸俗化，致使课程教学活动长期处于“高消耗、低